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小班动物体育活动教案40篇

萌宠菠菠乐园
2024-09-23 03:53

小班动物体育活动教案40篇
第1篇教案
教学目标：在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验查找小动物和小动物一起玩的欢乐。
材料供应：人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。
活动场景：翻斗乐中动态变化使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常消失机械应付的现象，易失去活动的急躁和兴趣，我想假如我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐藏性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们乐观的参加到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满意了肯定的活动量。
教学目标：
1、教幼儿练习听信号向指定方向跑，熬炼幼儿腿部肌肉力气。

2、培育幼儿爱妈妈的情感。
教学预备：
1、学问预备：熟识《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。
2、配班教师在场不同方位扮演(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)妈妈。
3、幼儿胸饰(可正反翻转)一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
4、音乐带。
教学过程：
一、开头局部(教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状)
(音乐声中)春天来了，温和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵渐渐活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，非常愉快。
教师和小朋友在描述中渐渐清醒，随音乐在水中自由拘束游来游去，活动身体。
[评：教师以角色身份带着着幼儿不受限制的自由活动，做嬉戏前的预备活动]
二、绽开局部
1、教师：听，什么声音?咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢?让我们一起去问鸭妈妈吧!
2、小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿
小蝌蚪问：鸭妈妈，您好!您观察我们的妈妈了吗?她在哪里?

鸭妈妈答：观察过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧!
3、小蝌蚪们游到鱼妈妈那儿
小蝌蚪问：鱼妈妈，您好!您观察我们的妈妈了吗?她在哪里?
鱼妈妈答：观察过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧!
小蝌蚪：感谢您，鱼妈妈，再见!
4、小蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿
小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好!您观察我们的妈妈了吗?她在哪里?
乌龟妈妈答：观察过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧!
小蝌蚪：感谢您，乌龟妈妈，再见!
5、小蝌蚪们游到鹅妈妈那儿
小蝌蚪问：鹅妈妈，您好!您观察我们的妈妈了吗?她在哪里?
鹅妈妈答：观察过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧!
6、小蝌蚪连续游，青蛙妈妈来了。
小蝌蚪：啊!我们找到妈妈啦!
[评：小蝌蚪们快乐地跟着妈妈游来游去，间或停下进展有礼貌的对话，有利于活动节奏的掌握]

三、完毕局部(小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰)
1、(音乐歌曲小青蛙)小青蛙们快乐地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。
[评：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度]
2、青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本事跟妈妈一起去捉害虫吧!
3、青蛙们捉到害虫后，快乐地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。
[评：这里的自由舞蹈即为一种放松运动]
自我评析：
小班幼儿的仿照性强，喜爱别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的嬉戏，依据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带着幼儿活动，以角色的心情影响着幼儿心情，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有肯定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿始终保持着良好的心情参加嬉戏，嬉戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使嬉戏增加了一份吸引力。嬉戏中的

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