辅导员如何做好奖助评优工作？
奖助评优工作是高校开展思想政治教育工作的一项重要内容，是树立榜样、激励先进、启发后进的重要手段，是实现榜样育人、激励育人的重要载体，辅导员细致做好学生奖助评优工作，不仅能激发学生的学习激情与主观能动性，更影响着学风建设及班级管理。反之，若没有做好这项工作，可能会引发信任危机，起到相反的导向作用，甚至引发一系列的矛盾。下面分享几点奖助评优工作的做法。
01
加强政策宣传
充分发挥奖助评优的育人功能
重视政策宣传。奖助评优工作不仅只是在评选时才需要宣传，在新生入学教育时，就要向新生宣讲综合素质测评的规则和奖助评优的相关文件，让学生提前知晓奖助评优的细则和评选条件，引导学生从大一开始明确奋斗目标与方向，充分发挥奖助评优的育人功能。在每次评选开始前，辅导员要充分掌握奖助评优办法，在班会上做好宣讲，使每一个同学知晓申请条件、评比程序。宣讲到位既能助力良好学风的形成，也能使评选过程得到班级同学的监督。
02
准确把握重点
严格执行评定原则与标准
在评选奖学金时，一要“精准画像”。做好学生综合素质评价台账是评优评先的基础工作，学生学习成绩、出勤数据、社会实践、证书考试等要用数据量化评分，通过综合素质测评，学生可以找亮点、找差距、受激励。二是要在班级树立集体意识。鼓励积极向上的学生大胆申请参评；引导学生评优时既要争取，也要看淡结果；评优荣誉不能过于集中在少数人的原则要多次讲，反复讲。建议辅导员要做好每一次的评优评先结果台账，下次评选时比对上次的评选结果，尽可能地扩大受荣誉的覆盖面。
在评选助学金时，在做好“实事”、做实“好事”方面下功夫，坚持公平公正的评审程序。辅导员要全面了解申请学生的家庭经济困难情况和资助需求，主持召开各班级群众评议小组成员会议，将助学金用到最需要的同学身上，让真正需要国家资助的学生得到关心、关怀和帮助。
辅导员要准确把握评定原则与标准，用心用情做好评选工作，这样可以在学生中更好地树立自己的威信，增强自身的影响力和感召力。
03
树立闭环意识
做好评选全过程的沟通谈话
奖助评优评选过程中，辅导员要提高工作的前瞻性，预测评选过程中可能出现的问题，并有相应的解决办法和措施。评选结束后，要及时分类谈话，形成工作闭环。
一是要做好优秀学生的激励谈话工作。获评奖励的学生自然能感受到通过努力收获硕果的快乐，这时辅导员要抓住时机，乘胜追击，勉励优秀学生获奖后不骄傲自满，要进一步提升自己，并向更高的成绩奋进。同时引导其在同学中树立榜样示范作用。
二是要重点做好落选学生谈心谈话工作。和奖助评优落选学生谈话是重点工作，辅导员要在评选结果公示前及时谈话，通过一对一的谈话肯定落选学生的优点与长处，明确指出落选理由及当前存在的不足，指明其后续努力的方向。与落选学生及时谈话，不仅能化解学生内心的不解、疑惑及矛盾，更能帮助他们重拾信心、提振精神。
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作者：武汉生物工程学院 周晚霞
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审核编辑：许孟楠
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