机器人竞赛分享：获奖选手聊经验，我们是如何拿到一等奖的
中国青少年机器人竞赛，是中国科协主办的，面向全国中小学生开展的一项机器人竞赛。为了帮助参赛教练员和学生更好地理解第19届中国青少年机器人竞赛规则，中国科协青少年科技中心推出机器人竞赛系列课程。
目前，《机器人创意比赛主题与规则》课程已在科技学堂上线，我们将会陆续推出机器人综合技能比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、教育机器人工程挑战赛的主题与规则视频解读。
除此之外，科技学堂还会分享一些关于机器人竞赛的文章，为参加大赛的青少年和科技教师提供参考。下面我们分享的是北京青少年科技中心的文章《获奖选手聊经验，我们是如何拿到一等奖的》
1月29日，第19届北京青少年机器人竞赛在北京市顺义牛栏山第一中学圆满落幕。来自京津冀三地的选手们纷纷满载而归。
文/北京科技报记者 何从
摄影/张星海
中国科学院院士林群，北京市科学技术协会常务副主席司马红，中国科协青少年科技中心副主任张振威，北京市教育委员会巡视员王定东，第十九届北京青少年机器人竞赛组委会副主任、北京市科学技术协会副主席刘晓勘，北京市顺义区区委常委、副区长支现伟，北京市平谷区区委常委、副区长过勇等领导及设奖单位嘉宾，京津冀三地选手、教练、裁判和媒体出席颁奖活动。
本届竞赛吸引了全市数十万中小学生的关注，3000余人报名参赛，参赛项目全，人数多。
竞赛设置机器人综合技能比赛、机器人创意比赛、FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、教育机器人工程挑战赛、机器人智能工程挑战赛6个大项。总裁判长梁玉军介绍，机器人智能工程挑战赛作为北京赛区特色项目，各区参赛队伍成绩有显著提高，比赛中，自控机器人独立搭塔超过5层的队伍达到17%。
此次有来自北京市16个区和中国儿童中心共744名中学生组成的263支代表队参加比赛，还特别邀请了天津市、河北省的20支代表队参加比赛。参赛规模共达到283支队伍，总计797名参赛学生。
下面就让各项目一等奖获得者，讲述自己的参赛心得吧！
0 1
我们的机器人也要“探索太空”
获奖选手：
姚之远、牛厚元、孙嘉怡、徐伯缘
学校：
北京理工大学附属小学
奖项：
FLL机器人工程挑战赛小学组一等奖
参赛心得
本届FLL机器人工程挑战赛的主题为“太空之旅”，要求选手通过对机器人的操作，解决人类在探索太空的过程中所碰到的难题。
太空主题对小选手来说，还是比较遥远的。比赛前，姚之远和队员们到处请教专家和老师，还专门打了越洋电话询问国外的专家。在这个过程中，他们也了解到，人类真正的太空之旅，也有许多问题要解决。“希望未来，我们的机器人也能飞上真正的太空。”姚之远说。
此次FLL场地赛增加了组合任务，由选手随机抽取2-3个任务和规定任务相组合，未完成组合任务的，将双倍罚分。这极大增加了现场设计完成的难度，也能更好考察选手的实际能力。
面对高难度的新竞赛规则，姚之远和队员们一开始有点紧张， “当时，我们的机器人调试出了问题，我急得像热锅上的蚂蚁，后来和队员们一起讨论，终于解决了问题。”姚之远说，虽然后面的策略有考虑不周的地方，留下了一些遗憾，但最终结果还是比较理想的。
02
“趁热打铁”，发挥超预期
获奖选手：
唐天睿、张钰菲、张琮霆、许建淇
学校：
北京师范大学京师附小
奖项：
VEX机器人工程挑战赛小学组一等奖
参赛心得
本次VEX机器人工程挑战赛采用1队双车的机制，使比赛可以展示出团队合作的能力，同时在公平性上有了极大的提高。
为了取得好成绩，团队的主操手唐天睿和队员们每天都到机器人教室集中训练，一次又一次地调试机器，进行实战对抗训练。在这个过程中，团队经历了很多困难，比如：链条断裂、无法正常蹦球、轮子不能正常行驶、马达过热等。
直到临上场前，团队的机器人还“掉了链子”。机器人一直无法充上电，临时借了充电线开始充，直到上场比赛时，电池都还是热的，可谓“趁热打铁”。出乎意料的是，机器人发挥得还不错。
唐天睿说，参加比赛让他学到不少新东西，比如了解到物理学里的杠杆原理，用支点去提盘子。另外，通过搭建机器人，自己的动手能力也得到提高。
03
配合默契，勇攀“珠峰”
获奖选手：
方皓羽、苏博睿
学校：
北京市西城区展览路第一小学
奖项：
教育机器人工程挑战赛小学组一等奖
参赛心得
教育机器人项目是北京各代表队的强项，比赛竞争激烈，今年42支参赛队伍，有21支超过1000分，且各组各区分布均匀，展览路第一小学更是以超高分数拿到本届竞赛的珠峰奖。
比赛前，方皓羽和苏博睿精心准备，两人分工明确，配合默契，你负责软件程序，我负责结构调整，不断优化机器人结构，修改程序逻辑，两人经常在学校训练到很晚。“我觉得必须要细心，把准备工作做足，才能拿到好成绩。”方皓羽说，比赛前晚，他和苏博睿整夜都在调试，以保证机器人在比赛时，更加精确高效地完成任务。
对于此次比赛，方皓羽认为很有挑战性，“不管是高强度、高密度的训练阶段，还是紧张刺激的赛前阶段，甚至是临场发挥时的心态，都会面临非常大的困难，但靠着和队友的紧密合作，一次次跨过了这些坎，最终获得了不错的成绩。”
03
多方考虑，才能赢得胜利
获奖选手：
王紫伦、刘非凡、周敬怡、李思源
学校：
北京市第一七一中学
奖项：
FLL机器人工程挑战赛初中组一等奖
参赛心得
为了本次比赛，王紫伦和队友们花费了数月时间制作机器人，期间不断进行调试、完善。
通过参赛，王紫伦明白了合作的重要性，以及有备无患的稳妥性。“我很享受整个比赛过程，希望自己能将这份干劲，带入日后的生活学习之中。”
“机器人其实并不难学，万事只是开头难。我非常喜欢这项比赛，设计机器人可以锻炼动手操作能力，让我学习知识、收获技能的同时，也开拓了视野，挖掘到自己未来发展的兴趣和方向。”王紫伦说。
裁判员说
对青少年来说，在接触机器人过程中，除了要掌握计算机信息技术知识外，还包含了很多其他广泛的学科，甚至心理学和哲学，对创造力的培养非常有益处，对孩子未来也会有很大的帮助。
机器人、人工智能是新兴的科技领域，很多学校缺少专业人才。中小学的许多教机器人、人工智能课程的老师，大多都是从其他学科转过来的。希望更多高等院校、师范院校可以开设人工智能教育的专业，针对这方面的领域进行人才的培养。
此外，还需要专家的引领。希望专家能够走入中小学当中，通过科普讲座、互动交流、知识培训等形式，让中小学的师生对机器人和人工智能有更加深入了解。
——FLL机器人工程挑战赛裁判员梁潆
内容来源：北京青少年科技中心
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