【武汉版】《生命安全教育》五年级 第18课《宠物也会伤害你》教案.pdf
生命安全教育五年级四单元第5课时教学设计
课题《宠物也会伤害你》单元第四单元学科科学年级五年级
1、理解宠物潜在的危险性
学2、了解正确的与宠物交往方式
目标3、掌握预防宠物伤害的方法和策略
4、培养爱护宠物的责任感和爱心
重点初步了解宠物咬伤后的处理方法。
难点掌握如何正确饲养动物。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课1.首先，让我们想象一个常见的情景：你回到家
后看到你的小狗乖乖地等待着你，摇着尾巴跳向问题导入，激发
你，你愉快地和它玩耍。或者，你正在与你的小大声朗读学生学习兴趣，
猫嬉戏，它用爪子轻轻地抓着你。这些都是我们启发思维。
与宠物互动中非常美好的时刻。
但是，大家是否考虑过这样的情况：如果小
狗突然变得很激动，会不会咬你？或者小猫会不
会因为它的爪子太锐利而抓伤你呢？
2.猫和狗以乖巧、机敏成为人类的朋友，更成为齐读课题
孩子们亲密的伙伴,可是这些温顺的小动物,有时却
会给我们带来致命的伤害。
（1）你知道宠物会给我们带来怎样的危害?
（2）我们该如何预防宠物给我们造成的伤害?
讲授新课一、情景园
请同学们阅读教材并思考，为什么小西建议晴晴小组讨论提高学生调动、
马上去注射狂犬疫苗？回答问题整合知识的能力
因为如果小狗携带狂犬病病毒，通过咬伤可能会。
传播给人类。一旦人类感染了狂犬病，病情进展
到出现症状时，几乎是100%致死的，所以及时注
射狂犬疫苗是非常重要的。
二、智慧屋
狂犬病:狂犬病潜伏期长短不一，10日至数年，一
般为1~3个月。学生阅读教材引导学生了解宠
了解动物咬伤物咬伤后的不处
不处理的后果理会形成的后果
，告诉学生被咬
伤后该怎么处理
。
狂犬病症状：狗咬伤或抓伤皮肤后，狗体内的狂
犬病毒就会由伤口进入人体中，使人体出现低热
、倦怠、头痛、全身不适、烦躁、恐水、怕风等
症状，严重者可出现呼吸、循环衰竭导致死亡。
狂犬病一旦发病，抢救成功病例很少。
如何处理：如果被狗咬伤或抓伤,要立即用肥皂水
反复冲洗伤口，去除狗涎，挤出污血，将伤口用
碘伏消毒液或75%的医用酒精消毒，并立即到防疫
站接种狂犬疫苗。衡量健美的重要标志之一。
猫癣:有猫癣的猫通过和人的密切接触，可将癣传
给人。
猫癣症状：此时人的皮肤上可出现红
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