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2022版《宠物疾病诊疗技术综合技能训练》课程标准(1周).pdf

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2024-10-01 16:24

《宠物疾病诊疗技术综合技能训练》课程标准一、课程基本信息课程编码 205103902 课程类型职业技术课课程属性纯实践学分 1 学时 30 开课部门宠物科技学院适用专业宠物医学、宠物养护与疫病防治、宠物美容与护理、宠物训导与保健二、课程定位《宠物疾病诊疗技术综合技能训练》课程是宠物相关专业的专业技术课程。本课程是在《宠物疾病诊疗》、《宠物疾病诊断》、《宠物疾病治疗》等课程学习基础上开设的，旨在使学生掌握宠物疾病临床诊疗实践技能，培养学生疾病诊疗方面的综合能力。本课程也是为学生进一步学习《宠物内科病》、《宠物外产科病》和《宠物疫病》等课程的基础。三、课程设计思路根据高职教育的特点，按照学院的办学思路和办学模式，积极探索“四阶递进、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价体系，切实提高学生的职业能力和就业创业能力，具体措施有：基于典型工作过程分析，构建完整的课程体系；以培养学生职业能力为核心，设计科学的教学内容；以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；融入行业标准，推行双证书制；强化校企合作，吸纳行业企业专家及能工巧匠参与实践教学。本课程是依据“宠物相关专业工作任务与职业能力分析表”中的“宠物疾病诊疗综合技能训练”工作项目设置的。其总体设计思路是，打破传统的分散技能点练习为主的课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以完整的宠物疾病诊疗的工作任务为对象，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关专业技能。课程内容突出对学生职业能力的训练，融合相关职业资格证书对技能和学习态度的要求。课程的教学过程要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，重点评价学生的实践操作能力。该门课程的总学时为 30。以基于工作过程得课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，以来源于宠物临床实际病案为载体，多功能实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化。通过教学模式设计、教学方法设计、教学手段的灵活运用、教学目标的开放性设计、教学考核方法改革等，保证了学生专业能力、方法能力和社会能力的全面培养。四、课程教学目标（一）能力目标 1. 熟练掌握临床检查的一般程序； 2. 会进行系统检查； 3. 能利用实验室检验结果对病例进行综合分析； 3. 会正确规范书写病历记录； 4. 能熟练对宠物给药。（二）素质目标 1. 养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德； 2. 养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯； 3. 具有善于和客户沟通及与企业工作人员共事的团队意识，能进行良好的团队合作； 4. 养成爱护宠物和规范诊疗的良好习惯； 5. 养成操作安全的意识。五、教学内容及学时安排建议项目任务学习内容备注学时 1-1 临床检查的基本临床检查的基本方法及一般程序 1.宠物疾 2 方法及一般程序病临床心血管系统、消化系统、呼吸系诊断 1-2 系统检查 4 统、泌尿生殖系统检查 2.宠物疾 2-1 血液常规检查血液常规检查的方法