影响幼儿发展的因素
幼儿发展是多种因素交互作用、相互影响、相互渗透的结果。总起来说影响幼儿幼儿发展的因素主要有遗传素质、环境、教育和幼儿的主观能动性。
遗传素质是儿童发展的自然前提
遗传素质是指个体从上代继承下来的生理解剖特点，例如体貌、神经系统的结构和机能等。遗传素质是幼儿身心发展的生理基础和物质前提。
遗传素质为幼儿的发展提供可能性。
幼儿发展的可能性及发展过程中的可塑性是由遗传素质提供的。幼儿的发展总是以生理基础及机能的成熟为前提。没有这个生理基础，任何发展都不可能实现。遗传素质，特别是神经系统对幼儿的发展有直接关系。学前儿童的神经系统正处于迅速的发育时期，尤其是大脑皮质的发育十分迅速，这为学前儿童尽快适应环境，接受早期教育，做好了充分的准备。例如，3岁时小脑的发育基本和成人相同，肌肉活动的协调性大大增强，因此，此时的幼儿生活基本上能自理，这是孩子三岁可以进入幼儿园过集体生活的生理基础。
遗传素质制约着幼儿的发展水平。
遗传素质是不断发展成熟的，并影响着幼儿发展的进程。幼儿的发展遵循一定规律和顺序且建立在身心成熟的基础上。美国心理学家格赛尔的“双生子爬梯实验”也说明了幼儿的发展是有规律和顺序模式的，所有的幼儿都是按照一定的顺序发展的。所以实践中教师要尊重幼儿发展的规律和进程不能推迟更不能拔苗助长。总之，遗传素质为幼儿的身心发展提供了物质基础，没有这个基础就谈不上幼儿的发展。
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