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过度保护和溺爱其实是一种伤害

  过度保护和溺爱在我国现今的国情下已经是一种屡见不鲜的现象,家长为了不使孩子受到伤害或者基于对他们的爱,过分的甚至病态的进行关爱和保护,以致影响其独立性发展和成长。

  近日,全国各地不少中小学校出于“保护学生、保护学校”的考虑,不允许学生课间10分钟上操场活动。还有媒体报道某些地方的中小学因为降温或雨雪天气,出于安全考虑,延期开学报名,这些新闻让我大为震惊,家长爱孩子一点危险都害怕其受伤,而学校怕担责任,现在的家长不像很多年前那样好说话,也不怎么把学校放在眼里,动不动就是投诉上访,这才营造出了这样的两难局面。

  我不禁想起这些年来偶尔看到的许多情况,现在随便一所学校,到放学的时候,那门口接孩子的家长才真的是里三层外三层,人潮涌动,而我们小时候放学,或是骑车或是走路自己就回去了,并且现在读书的学区制,学校离家并不远,这就是家长的过度保护的体现。再想想这些年来,学生们的校外活动好像越来越少了,以前,我们学校每到春季、秋季,都会组织学生进行踏青秋游,走出城市,亲近自然,放肆去疯,也会在植树节组织种树,劳动节打扫大街,在这些活动中,锻炼了我们的专注力,让我们体会到了劳动的滋味,是非常难得的社会实践活动。如今,倘若凡是有那么一点危险可能,就不让学生到某地方,不允许做什么事,这种“圈养”给学生带来的不只是身体上的限制,更是心理、思想上的禁锢,长此以往,学生们也都逐渐培养成了肩不能挑、手不能提的弱不禁风的群体,可真是所谓的弱质书生了。

  而说起溺爱我更是深有感触,我的舅舅三十多岁才“老来得子”,那是宠爱的无以复加,所有的心思和优质资源都花在我的弟弟身上了。十多年过去了,一个18岁的孩子居然每晚要我舅舅给他洗脸、洗澡、漱口,完全没有独立能力,只会跟在我舅舅身后,让他处理所有事情。这种溺爱真的是一种以爱为名的伤害,什么都不做,也就什么都学不会,无形中成为了百无一用的典范,长大以后就会难以适应社会。

  这些年来,我们时长会看到并吐槽一些高分低能的人,嘲笑别人容易,当自己面临这样的问题时却又不自觉地将自己的孩子自立自强意识薄弱的高分低能的人。这到底是谁造成的呢?归根结底还是家长的问题,他们以爱为名伤害着自己的孩子。保护要看是什么样的保护,这样的“圈养”能保护的“身”,但其“心”却在深受其害;爱要看是什么样的爱,这样的溺爱,爱的只是表面,但精神却饱受荼毒。这样的保护、这样的爱显得很自私,对孩子都不能够进行襁褓式的培养,否则真的是害了他们。(金牛评论员:杨欣明)

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