作为父母,我们都想保护自己的孩子
但有时,一不小心就会成为“过度保护”的父母
比如,在我的“树成长”线上系列课中
很多家长在课后分享中都提到:
自己的孩子常常因为搭不好积木
或是不能把玩具变成自己想要的样子而大吵大闹
包括我在内,大家的反应通常都是:
赶紧帮孩子拼起来,以防止他们“崩溃”
这一举动的背后逻辑是:
孩子受伤、失败、犯错会给父母带来情绪上的不安
于是我们只好亲自动手
目的是解决自己的不适
基于这个逻辑
父母才总是想要控制孩子的生活,
为的是确保他们做出正确的决定
以免遭受身体和情感上的伤害
但这样做的后果却是
孩子永远都学不会对自己的行为负责
所以,我们是否成为了过度保护的父母?
看看你有没有以下7种迹象:
◆ ◆ ◆ ◆ ◆
01
为孩子做精细规划
事无巨细的为孩子规划好每一件事:什么时候起床,什么时候吃饭,什么时候该小便了,什么时候学英语,什么时候该结婚,什么时候要生娃……
父母之爱子,必为之计深远
作为父母,自然想为孩子把每一件事都安排好,让他们不那么辛苦;作为父母,也当然会知道所有问题的最优解,迫不及待的想为孩子把路铺好。
我们很容易把自己的内心投射到孩子身上,因为只有孩子,才能成为我们自体的延伸。
我们控制不了自己,却可以控制孩子。
但是,这可能使我们的孩子停滞不前,并阻碍他们追求自己想要的东西。
是时候让孩子自己做决定了。
02
担心孩子失败
作为成年人,我们很容易替孩子做出判断。
因此,当孩子遇到问题时,我们总会忍不住第一时间介入:
当孩子不会搭积木时,第一时间帮他装上最合适的那一块
当他不会做作业时,迅速准确地告诉他答案是什么
当孩子不能准确地把辅食送入嘴中时,喂他们
当孩子摔倒崩溃时,将责任推卸给别人
没有人喜欢失败。当我们明白自己也不过是一个凡人后,只好开始追求作为父母的成功感。但有时孩子的所作所为很容易让我们认为自己做父母也是失败的。
对于失败的恐惧有时候意味着,我们会竭尽全力来确保我们的孩子不会失败。
但实际情况是:我们的孩子就是会失败
可我们还是需要让他们经历失败,并看着他们从失败中冲出来。
让他们感受失败的目的是:为了不再失败,他们会开始尝试学习新的技能。
03
不教会孩子责任
孩子做的太慢了,而且他们还很有可能无法达到我们的预期。还是自己动手更方便,更容易。
于是,“跟你说还不如我自己做”成为了我们的口头禅。
我们无奈而愤怒地整理他们的床铺,整理 他们丢了满地的玩具,整理他们乱扔的衣服。
但却忘记了我们从未教给过孩子们如何来整理床铺,如何收拾玩具,如何叠衣服,好像这些技能他们生来就会一样。
教会孩子承担责任是他们人生中最重要的一课,即使是年幼的孩子也可以学会承担与他们年龄相匹配的责任。
要求一个两岁的孩子将垃圾放到垃圾桶里并不过分,要求一个三岁的孩子把空碗放到水槽里并不是难事,只要他们做过了,便学会了。
当然,还需要你的一点耐心。
04
过度的补偿
当看到孩子不高兴、难过、失望、痛苦时,为人父母的我们也跟着焦急和难过。
我们非常希望可以转移孩子的注意力,让他们从失落的情绪中走出来,我们想要帮助孩子恢复到原有的状态中去。
但有时很有可能会过度补偿:
你别哭了,等你不哭了我给你拿一个好吃的
好了好了,一会我给你做一个更好的
只要你不哭了,我们一会去超市
这么久没有陪你了,我要给给你买好多玩具
这很常见,不是吗?
虽然我们 只是希望孩子能感觉好一些,并不是要宠坏他们,但在无意识中,我们却正在使用“惯坏”他们的方法。
当孩子对物质补偿产生依赖,便会使得我们自以为是的“补偿”成为一厢情愿。
与其进行无用的补偿,不如让孩子体验自己的情绪,并教会他们面对自己的情绪。
这样才会让孩子更有安全感,也让你自己成为一个有担当的父母。
05
时刻提醒孩子"小心点"
确认孩子的安全是绝对的头等大事,但当他做每一件小事前都先吓他个半条命并不是一个好的选择。
我们总是希望孩子谨慎,哪怕是他自己从床上下来也会担心他是否跌倒。
我们是多么希望孩子能知道这是一个充满危险的世界,我们希望知道孩子身边的每一件事都充满了危险的信号——这样他就不会到处乱跑而在我们的控制之中了。
如果我们发现自己不停地说出“不行”“停下”“不要”时,我们也许可以试着不要这样做,“停下”来告诉他们可以怎么做。
06
监视孩子的生活
现在的生活中到处都是摄像头,家长们可以通过家中和校园里的摄像头来了解孩子的表现。当然,没有摄像头我们还有手机,还有电话手表。
总之,我们总有办法知道孩子们正在干什么。
当孩子做作业时,给他送水,送书,送水果
见过他所有的老师
出现问题时第一时间出现并为孩子辩护
不停地检查他的作业
当然,慢慢从孩子的生活中退出来并不是一件容易的事情,允许孩子独自进行适龄的活动可能会让你感到焦虑和紧张。
但当他完成一件事情,给他一些自由和合适的指导,并同他回顾完成后的表现,对你和孩子也许才是最好的。
07
干预孩子的社交活动
“谁谁谁是个好孩子,文静听话又不惹事,你要多跟他一块玩”
“你不要跟谁谁谁老在一起玩了,那都是什么人呐,老跟他们凑一堆”
“那谁怎么碰了你一下,别跟他玩了“
我们可能会不自觉的为孩子去分类伙伴朋友,给他们提供我们认为正确的交友准则。但这样会导致孩子有失公正的去对待他人,让他们丧失独立思考的能力。
所有的父母都爱自己的孩子,并会为他们做我们认为最适合他们的事。
但有些时候,最合适孩子的不一定是最适合我们自己的。
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