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韩锋：浅谈摄影艺术教育在素质教育中的时代性

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2024-10-08 09:19

摘要：素质教育是全面发展的教育，摄影艺术以其独特的艺术形式，在综合素质教育中发挥着不可代替的作用，它是当代中国先进文化的写照，是中国素质教育发展、创新的有效途径。把摄影艺术纳入到全面素质教育的轨道，这是时代的呼唤，也是时代赋予摄影艺术新的活力和灵感。

摄影作为一门集物理、化学、文学、美学等诸多学科于一体的边缘科学，已成为一门新颖的教学科目。对于提高学生的美学欣赏能力、事物认知能力、艺术创作能力都具有重要意义。所以说摄影是高等院校尤其是艺术院校进行素质教育的一个有效途径。

摄影艺术的本质特征和时代特点

摄影是一种崭新的艺术形式，是了解、认识、反映社会现实的形象化手段，也是陶冶情操，裨益心灵，蕴含审美理想，具有审美价值的艺术形式，是与科学技术连结在一起的文化艺术。它既是一门综合技术，更是一门高深的艺术，它在光学、化学、美学的基础上，借助当今的科学技术正以惊人的发展速度征服着世界。

摄影艺术的本质特征

摄影艺术的本质特征就是以艺术美的形式来反映自然美和社会美的中介。它是靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言，具有较强的空间感、立体感、质感、运动感、节奏感;在现实生活和学习中，具有新鲜、开放、多样、自由、生动、快捷的多种特点。摄影加紧了科学与艺术联合的步伐，让艺术科学化——求真，使科学艺术化——求美。

摄影艺术的时代特点

摄影作为一门集物理、化学、文学、美学等诸多学科于一体的边缘科学，在进行高等艺术基础理论教育中，对于提高学生的动手能力、开拓创新能力、技术水平、艺术修养都具有重要意义。摄影艺术是培养学生高尚情操、健康心理素质、综合思维能力和高雅审美能力的有效途径，是素质教育创新发展的动力。

摄影艺术以它独具的艺术特点为素质教育注入了新的活力。把摄影艺术教育纳入到素质教育的轨道中，这是时代的呼唤，它是观念上的拓展，是素质教育的新途径。摄影艺术具有广泛的社会性，稳定的可视性和饱含时代意蕴的文化色彩，它能够充分挖掘人的心智潜能、健全人的思维机能和思维方式、提高视听思维能力和综合素质的全面发展。而艺术本身是人们借助一定的物质材料和工具，借助一定的审美能力和技巧，在精神与物质材料，心灵与审美对象间相互作用、相互结合的前提下，充满激情与活力的创造性劳动。摄影艺术赋予了人类更大的创作自由，同时也赋予了人类一个崭新的艺术美育的领域。人们通过情感和艺术技巧规律的屏障，窥透自然之一隅，摄影艺术就是这样的瞬间艺术。而这种瞬间艺术所包含物质世界较多的信息，是其他艺术手段所难以取代的。它将图片，电视，电脑，电传结合在一起，使摄影成为一大学科，充分体现了横向整体化趋势。摄影技术的发展，不断改善摄影艺术创作的条件和手段，并极大地丰富和充实了摄影艺术表现的可能性，使摄影成为真正的艺术，并在素质教育方面确定了它无法替代的特定价值。现代摄影艺术教育应当打破传统的观念，把摄影教育从专业的、纯艺术的框框里解放出来，放到培养全民族文化素质、提高创造力的综合素质教育的层面上来。

摄影艺术教育是培养审美能力和艺术创作能力的有效途径

改革开放以来，许多人正在以一种前所未有的热情，关注着中国摄影艺术的发展，期待着中国摄影艺术作品能以鲜明的个性和独特的魅力激励人心，能以高品位和高格调来愉悦思绪。这种需求，体现了当今人们的审美认识、审美经验和审美能力具有了表现性和时代性。通过审美鉴赏活动，细心领会、反复揣摩各种文化艺术的特有语言和表现手法，有益于博采众家之长，丰富想象力，激发艺术灵感，拓展创作时的表现力，对摄影实践起到潜移默化的作用。作为生活经历不足的学生，以摄影为媒介，深入生活、体验生活、观察生活更显示出其重要性和必要性。摄影活动则可以成为贴近学生生活、固化生活瞬间的媒体;可以提高探求课外知识，热爱生活的兴趣;加深对文学和民族民俗文化的了解。学生在学习摄影艺术后，有效地提高艺术素养，使创作活动站在一个高起点上，在实践中逐渐形成自身特有的形象思维方式，审美感受力和独特的艺术表现方式。经过长期反复实践和重新认识，可以使学习摄影者得到丰富的知识、灵敏的思维、高尚的道德情感和顽强的意志品质，最终奉献给社会构思独特，思想内涵深刻，艺术价值不凡，意境深远的艺术精品。在这种感知——创作——再感知的螺旋上升中，也使得摄影者产生更加完善的世界观。

摄影艺术教育有利于丰富人们的生活，全面培养人的素质创作出来的作品反映了生活，所表达的思想内容、艺术形象又能引起欣赏者的共鸣，会对生活产生文化的飞跃，生活实践能力得到提高。

摄影艺术教育积极推动校园文化健康发展

摄影艺术对知识和社会的审美追求开拓了广阔的前景，丰富并充实了学生的精神世界，摄影艺术在校园文化中起到积极的推动作用。摄影为校园文化服务，校园文化为摄影提供活力，两者相互作用，在高校美育中有着十分重要的意义。在校园文化活动中，摄影作品——图片是一种直观有效的教育形式，它给学生提供文化知识和美育知识，陶冶了情操，提高了学生自力的综合素质，并能够不断地传播各种信息，沟通师生、同学之间的交流，为开展社会主义精神文明建设做了不少的工作，同时也为学生施展才华提供了良好的机会。所以，摄影艺术既是一种美学教育，又是一种科技活动，摄影活动在素质教育中大有作为。在现代的素质教育中，摄影艺术越来越显示出它独特的作用和魅力。

总之，在现代艺术思维和艺术实践的趋势下，摄影艺术是不断发展和完善年轻的中国摄影艺术教育的重要途径;是培养学生高尚情操、健康心理素质、综合思维能力和高雅审美能力的有效载体;是素质教育创新发展的动力。摄影艺术的主旋律是民族传统文化与先进时代精神的有机结合。将摄影艺术纳入到人才素质教育培养的轨道上来，就是要拓展和重视摄影艺术在传统的以音乐美术为主导的艺术教育中的功能及独特作用，进而更好地展现社会风貌，更好地弘扬时代风采。

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