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动物行为与人类健康.DOC

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2024-10-16 19:05

动物行为与人类健康

浙江农林大学本科生课程教案《One world,One health-动物行为与人类健康》编写人：王晓杜、杨梦华、程昌勇、何珂、朱斐时间：2015.12.1 第一章总论周次第一周上课时间章节名称总论授课教师王晓杜授课对象全校通识课程选修学生授课类型■理论课 □实践课教学时长3学时教学目标分为知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标进行阐述. 掌握本课程的大体内容，重点灌输一个观念，同一个世界，同一个健康，分析本课程的学习内容和方法，考核方式等。教学重点各种各种动物与人类健康的关系，同一个世界，同一个健康的理念。不同章节内容之间的联系教学难点人类疾病与动物行为的关系教学方法案例式教学；启发式教学；问答式教学教学手段 PPT演示和动画教学；教学步骤设计主要教学步骤教师活动学生活动时长分配1.提出问题：WHO是什么？你们的生活中遇到什么疾病？是否知道动物疾病？有哪些？随机抽取学生回答问题学生自主回答5分钟2．PPT演示：WHO和OIE讲授记录笔记15分钟3.动画演示：疾病发生原因分析解释动画内容观看了解5分钟4. PPT演示：One world，One health的提出及意义。讲授记录笔记15分钟5. 总结：前面所讲内容总结学生回答5分钟6. PTT演示：实例演示动物行为与健康的关系讲授记录笔记15分钟7. PPT演示：由屠呦呦教授的诺贝尔引发的思考讲授理解、记忆15分钟8. PPT演示：分析爱护动物与人类健康的关系讲授理解、记忆10分钟9. 总结：前面所讲的内容和提出思考问题总结记录5分钟10. PTT演示：从哲学角度分析健康与行为的关系讲授记录笔记15分钟11. PPT演示：现代科技对动物行为的影响讲授理解、记忆15分钟12. PPT演示：反作用人类健康对动物行为的影响，课程考核方式。讲授理解、记忆10分钟13. 总结：前面所讲的内容和提出思考问题总结记录5分钟教学内容通过对教学大纲、教材和主要参考资料的分析，确定本教学单元的课程教学知识信息的总和。实践课还应注重其对实践环节的指导性，必要时应包含实践步骤及其说明。（1）WHO和OIE （2）One world，One health的提出及意义 (3）屠呦呦的诺贝尔引发的思考（4）三种疾病与动物行为的关系（5）辩证思维分析人类活动与动物行为之间的关系（6）现代科技、战争对动物行为的影响（7）课程的考核方式讨论练习作业什么是WHO？One world，One health是什么? 如何看待人类活动对动物健康的影响？教具准备电脑、投影仪和PPT、激光笔等。教学参考资料　WHO网站：/en/ OIE网站：/教学总结完成本教学单元教学后对教学设计、教学重难点把握、教学方法应用、教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后教学提供经验和素材。第二章微生物与人类健康周次第二周上课时间章节名称第一节肠道微生物的种类第二节肠道微生物的功能授课教师杨梦华授课对象全校通识课程选修学生授课类型■理论课 □实践课教学时长3学时教学目标分为知识与技能目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标进行阐述. 掌握微生物的结构特征及其相互间的关系，为后面学习相关知识奠定基础。希望学生能对微生物和微生物学有一个全面而又概括的了解。分析本课程的学习内容和方法，考核方式等。教学重点各种微生物的结构特征；微生物的种类区分,不同章节内容之间的联系教学难点与微生物相关概念的解释；细胞的基本功能；微生物区别于高等生物的特征。教学方法案例式教学；启发式教学；问答式教学教学手段 PPT演示和动画教学；教学步骤设计主要教学步骤教师活动学生活动时长分配1.提出问题：以自己生活和掌握知识说明微生物学在科研,生产以及生活中的作用？随机抽取学生回答问题学生自主回答5分钟2．PPT演示：微生物学的研究内容讲授记录笔记15分钟3.动画演示：微生物学的发展简史解释动画内容观看了解5分钟4. PPT演示：细胞与生物体的特征讲授记录笔记15分钟5. 总结：前面所讲内容总结学生回答5分钟6. PTT演示：细菌和真菌特征讲授记录笔记15分钟7. PPT演示：病毒与寄生虫的结构特征讲授理解、记忆15分钟8. PPT