首页 > 分享 > 动物行为.pptx

动物行为.pptx

萌宠菠菠乐园
2024-10-21 09:00

《动物行为.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物行为.pptx（47页珍藏版）》请在咨信网上搜索。

1、第第4节节动物的行为动物的行为【课标要求课标要求】【教学目标教学目标】具体内容目标具体内容目标活动建议活动建议了解若干动物行为的基本了解若干动物行为的基本类型。类型。观察动物的取食、蟋蟀的争斗行为；观察动物的取食、蟋蟀的争斗行为；蚯蚓对刺激的反应，观察蚂蚁的社群蚯蚓对刺激的反应，观察蚂蚁的社群行为，鸟类的筑巢与育雏、迁徙行为，行为，鸟类的筑巢与育雏、迁徙行为，收集有关动物节律行为的资料。收集有关动物节律行为的资料。了解动物行为的基本类型。了解动物行为的基本类型。列举动物的先天性行为和后天学习行为。列举动物的先天性行为和后天学习行为。比较动物的学习行为与人的学习行为的区别。比较动物的学习行为与人

2、的学习行为的区别。第1页/共47页板书：板书：34动物的行为一、动动物物行行为为是指人们观察到的动物的活动状态和对环境的各种反应。二、动物行为类型先天性行为后天性行为三、先天性行为和后天性行为比较四、动物行为的意义第2页/共47页第3页/共47页比一比,赛一赛小组讨论:(1)各种行为的形成时间有何差异?(2)反射中枢是否需要大脑皮层参与?(3)各种行为是否有固定的模式?第4页/共47页觅食行为觅食行为第5页/共47页防防御御行行为为第6页/共47页繁殖行为繁殖行为第7页/共47页动动物物的的拟拟态态第8页/共47页育雏行为育雏行为第9页/共47页通讯行为通讯行为第10页/共47页求偶行为求偶行

3、为求偶行为求偶行为第11页/共47页贮贮食食行行为为第12页/共47页迁徙迁徙第13页/共47页攻击防御行为攻击防御行为节律行为节律行为社群行为社群行为贮食繁殖行为贮食繁殖行为第14页/共47页以上的这些动物的行以上的这些动物的行为有什么共同特点？为有什么共同特点？1.与生俱来、有固定模式的行为与生俱来、有固定模式的行为2.不需要经过后天的训练就能形成反射性不需要经过后天的训练就能形成反射性活动活动3.由大脑皮层以下的神经中枢即可完成由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 4.是动物在进化过程中形成而由遗传固定是动物在进化过程中形成而由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的下来的对个体和种

4、族的生存有重要意义的行为。行为。一、动物的先天性行为（本能）一、动物的先天性行为（本能）第15页/共47页动物的先天性行为分为：趋性、本能、非条件反射第16页/共47页表现1：飞蛾扑火现象表现2：植物的向地生长趋性向性第17页/共47页事例事例1：当草履虫培养液与清水滴连通时，当草履虫培养液与清水滴连通时，草履虫聚集在培养液滴处；当在培养液滴边草履虫聚集在培养液滴处；当在培养液滴边放一放一粒食盐时，草履虫向清水滴处聚集。粒食盐时，草履虫向清水滴处聚集。趋性特点：整个动物体都产生定向运动特点：整个动物体都产生定向运动事例事例2：用针轻轻地刺激蚯蚓身体的后部，用针轻轻地刺激蚯蚓身体的后部，可以看

5、到它只是身体后部很快地发生反应，可以看到它只是身体后部很快地发生反应，而身体的前部反应比较微弱。而身体的前部反应比较微弱。非条件反射第18页/共47页事例事例3：一只失去雏鸡的母鸡，会把两只一只失去雏鸡的母鸡，会把两只失去母猫的小猫当成自己的雏鸡，对小猫失去母猫的小猫当成自己的雏鸡，对小猫给以无微不至的关怀，而小猫也安然地接给以无微不至的关怀，而小猫也安然地接受母鸡的抚爱；跟随母鸡行走，把母鸡当受母鸡的抚爱；跟随母鸡行走，把母鸡当作自己的猫妈妈。作自己的猫妈妈。母鸡的行为属于本能。第19页/共47页动物的行为都是动物的行为都是先天性的吗？先天性的吗？第20页/共47页本能？本能？/学习？学习？

6、很多年前，在英格很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛大山雀也学会了偷喝牛奶。奶。大山雀喝牛奶大山雀喝牛奶第21页/共47页如果你来训练可以采取哪些措施呢？如果你来训练可以采取哪些措施呢？第22页/共47页黑猩猩怎么会做黑猩猩怎么会做这样的动作？这样的动作？模仿学习模仿学习第23页/共47页后天学习行为后天学习行为虎鲸学习虎鲸学习第24页/共47页成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉学学习习还还是是本本能能？第25页/共47页二、动物的后天学

7、习行为二、动物的后天学习行为 1.是个体在生活过程中逐渐形成的是个体在生活过程中逐渐形成的 2.是通过学习行为获得的行为方式是通过学习行为获得的行为方式 3.需要大脑皮层的参与需要大脑皮层的参与 4.是动物和人适应环境的一种重要反应方是动物和人适应环境的一种重要反应方式式第26页/共47页事例事例4:奥地利生物学家奥地利生物学家劳伦兹劳伦兹对灰腿鹅的对灰腿鹅的实验。实验。劳伦兹劳伦兹把灰腿鹅生的蛋分为两组孵把灰腿鹅生的蛋分为两组孵化。一组由母鹅孵化，孵出的雏鹅最先看化。一组由母鹅孵化，孵出的雏鹅最先看到的活动物是它们的母亲，于是母亲走到到的活动物是它们的母亲，于是母亲走到哪，它们就跟到那。另一

8、组放到人工孵化哪，它们就跟到那。另一组放到人工孵化器中，雏鹅出生后不让它们看到自己的母器中，雏鹅出生后不让它们看到自己的母亲，而让它们最先看到的是亲，而让它们最先看到的是劳伦兹劳伦兹本人。本人。于是于是劳伦兹劳伦兹走到那，小鹅就跟到那，将走到那，小鹅就跟到那，将劳劳伦兹伦兹当作当作“妈妈妈妈”了。了。印随学习印随学习第27页/共47页事例事例5：20世纪世纪30年代在英格兰，人们发现年代在英格兰，人们发现一只大山雀一次偶然碰巧打开了放在门外一只大山雀一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖，它偷饮了牛奶，后来过了不的奶瓶的盖，它偷饮了牛奶，后来过了不久，其他的大山雀也学会了偷饮牛奶。久，其他的大山

9、雀也学会了偷饮牛奶。大山雀的行为属于模仿学习事例事例6：狗吃肉时分泌唾液；后来，人们在狗吃肉时分泌唾液；后来，人们在狗吃肉前先摇铃，经过若干次训练后，只要狗吃肉前先摇铃，经过若干次训练后，只要铃声响起，不给肉，狗也分泌唾液。铃声响起，不给肉，狗也分泌唾液。狗吃肉时分泌唾液属于非条件反射；铃声响起，没有肉吃，仍分泌唾液属条件反射。第28页/共47页表现5：麻雀第一次看到稻草人会害怕次数多了，也就习惯了表现6：小鸡孵化出来后对第一次接触的事物能紧紧跟随习惯化印随学习第29页/共47页1、动物的行为可以分为哪两大类？、动物的行为可以分为哪两大类？比一比、想一想比一比、想一想2、这两大类行为有什么区别

10、？、这两大类行为有什么区别？先天性行为和后天学习行为先天性行为和后天学习行为第30页/共47页将将动物先天性行为和后天的学习行为动物先天性行为和后天的学习行为的的区别填入下表中区别填入下表中：动物先天性行为动物先天性行为动物后天的学习行为动物后天的学习行为与生俱来、有固定模式的行为与生俱来、有固定模式的行为是个体在生活过程中逐步形成的是个体在生活过程中逐步形成的不需要后天的训练不需要后天的训练是通过后天的学习获得的行为方式是通过后天的学习获得的行为方式由大脑皮层以下的由大脑皮层以下的神经中枢完成神经中枢完成需要大脑皮层的参与需要大脑皮层的参与是在动物进化过程中由遗是在动物进化过程中由遗传固定

11、下来的对个体和种族传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为的生存有重要意义的行为是动物和人适应环境是动物和人适应环境的一种重要的反应方式的一种重要的反应方式第31页/共47页类别先天性行为后天学习行为形成反应神经获得途径适应性进化趋势生来具有的本能不是生来具有，而在成长过程中形成由体内遗传物质所决定通过生活经验和学习逐渐建立起来适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境无脊椎动物的主要行为方式动物越高级，后天学习行为越占优势大脑皮层以下神经中枢大脑神经中枢第32页/共47页鲸天生就会表演吗？鲸天生就会表演吗？你能说说训兽员是怎样使动物听他的你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演

12、的话进行各种表演的?给食物吃给食物吃表演动作表演动作给食物吃给食物吃表演动作表演动作固定固定第33页/共47页你能说说训兽员是怎样使动物听他的你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的话进行各种表演的?给食物吃给食物吃表演动作表演动作给食物吃给食物吃表演动作表演动作固定条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的第34页/共47页人的学习行为和动物的有何不同？为什么？第35页/共47页讨论：讨论：我们知道，马戏团的小狗也会加减，我们知道，马戏团的小狗也会加减，它和人的数学运算过程是一样的吗？它和人的数学运算过程是一样的吗？第36页/共47页人不仅能对

13、环境中的声、光、味、触等人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言文字具体刺激作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对语言、文字代替具体进行学习，并能对语言、文字代替具体刺激，作出反应刺激，作出反应吃梅、看梅、吃梅、看梅、谈梅谈梅吃梅、看梅、说梅第37页/共47页谈梅谈梅吃梅吃梅看梅吃梅吃梅非条件反射非条件反射看梅是条件反射看梅是条件反射谈梅是条件反射谈梅是条件反射第38页/共47页人高级神经活动人能对人能对具体的刺激抽象出来的语言文字具体的刺激抽象出来的语言文字也也能作出反应，这是人类特有的功能。能作出反应，这是人类特有的功能。而动物通过学习也只能对环境中的声、光、而

14、动物通过学习也只能对环境中的声、光、味、触等味、触等具体刺激具体刺激作出反应。作出反应。第39页/共47页能力训练能力训练1、下列属于先天性行为的是（、下列属于先天性行为的是（）A、蜜蜂采蜜、蜜蜂采蜜B、蚂蚁作巢、蚂蚁作巢C、蜘蛛织网、蜘蛛织网D、鱼类洄游、鱼类洄游E、家兔听到饲养员的脚步声跑过来、家兔听到饲养员的脚步声跑过来ABCD第40页/共47页能力训练能力训练2、下列动物中，学习能力最强的是（、下列动物中，学习能力最强的是（）A、蚯蚓、蚯蚓B、大山雀、大山雀C、黑猩猩、黑猩猩D、牛、牛C第41页/共47页思考：思考：3、抓壁虎时，若抓它的尾巴，尾巴便、抓壁虎时，若抓它的尾巴，尾巴便立即

15、断了下来，并不断地动，而壁虎立即断了下来，并不断地动，而壁虎逃走了。这是为什么？逃走了。这是为什么？第42页/共47页小鸟喂鱼小鸟喂鱼一只失去雏鸟的一只失去雏鸟的美国红雀，总是美国红雀，总是给养鱼池边浮到给养鱼池边浮到水面张口求食的水面张口求食的金鱼喂它捕来的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，己的雏鸟一样，一连喂了好几个一连喂了好几个星期。星期。先天性行为先天性行为第43页/共47页1.1.自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫自然界中，动物的有些行为是与生俱来的行为叫做做_，也称作，也称作_。这些。这些行为的反射活动是由行为的反射活动是由_以下的神经以下的神经中枢来

16、完成的。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后中枢来完成的。如婴儿吮奶；有些动物的行为是后天学习后获得的，这样的行为称天学习后获得的，这样的行为称_，这些行为的反射活动必须是，这些行为的反射活动必须是由由_参与来完成的，如听课，记笔记参与来完成的，如听课，记笔记等。等。先天性行为先天性行为本能本能大脑皮层大脑皮层后天学习行为后天学习行为大脑皮层大脑皮层2.2.下列属于先天性行为的是（下列属于先天性行为的是（）A.A.小狗识字小狗识字 B.B.小孩背唐诗小孩背唐诗 C.C.鹦鹉学舌鹦鹉学舌 D.D.蜜蜂通过舞蹈传递信息蜜蜂通过舞蹈传递信息D第44页/共47页3.3.下列动物的行为不属于本能的是（下列动物的行为不属于本能的是（）A.A.蜜蜂向有花香的地方飞蜜蜂向有花香的地方飞 B.B.孔雀开屏孔雀开屏 C.C.老鼠打洞老鼠打洞 D.D.鹦鹉学舌鹦鹉学舌D4 4.如果你家养了一条小狗，请你谈谈你有什么方如果你家养了一条小狗，请你谈谈你有什么方法让它一听到你的呼叫就跑过来？法让它一听到你的呼叫就跑过来？第45页/共47页提问：我们为何要研究各种各样的动物行为？研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物。第46页/共47页我们为何要研究各种动物的行为?研究动物的行为对我们有什么作用吗?第47页/共47页

咨信网温馨提示：
1、咨信平台为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，收益归上传人（含作者）所有；本站仅是提供信息存储空间和展示预览，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿，我们不确定上传用户享有完全著作权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果侵犯了您的版权、权益或隐私，请联系我们，核实后会尽快下架及时删除，并可随时和客服了解处理情况，尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确)，网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据，平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺，下载前须认真查看，确认无误后再购买，务必慎重购买；若有违法违纪将进行移交司法处理，若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传，付费前请自行鉴别，如您付费，意味着您已接受本站规则且自行承担风险，本站不进行额外附加服务，虚拟产品一经售出概不退款（未进行购买下载可退充值款），文档一经付费（服务费）、不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印，是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已，我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改，文档下载后都不会有水印标识（原文档上传前个别存留的除外），下载后原文更清晰；试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓；PPT和DOC文档可被视为“模板”，允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容；PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得，本站不作要求视为允许，下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用；网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽－－等)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题，请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】，需本站解决可联系【微信客服】、【 QQ客服】，若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】；文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“【版权申诉】”（推荐），意见反馈和侵权处理邮箱：1219186828@qq.com；也可以拔打客服电话：4008-655-100；投诉/维权电话：4009-655-100。