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幼儿认知的发展（感知觉、记忆、注意、想象、思维）.doc

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2024-10-23 07:51

幼儿认知的发展（感知觉、记忆、注意、想象、思维）第一部分感知觉一、选择题对身体平衡和运动的感觉叫（）。 A．前庭觉 B．触觉 C．视觉儿童的听力一般要到（）岁时才达到最好水平。 A．5—6岁 B．10—12岁 C．14—19岁 70%-75%的信息是通过（）得到的。 A．听觉 B．触觉 C．视觉（）岁婴儿的视敏度才接近成人 A．1岁 B．2岁 C．3岁（）岁的儿童能正确命名常见的颜色。 A．5—7岁 B．3—4岁 C．4—5岁心理学家设计了一个特殊的（）来研究婴儿的形状知觉。 A．悬崖装置 B．注视箱 C．靶形图婴儿特别偏好下面（）形状。 A．人脸 B．宠物的脸 C．长方形视觉悬崖的实验发现，（）个月的婴儿具有深度知觉。 A．6 B．7 C．8 婴儿深度知觉的发展与婴儿的（）经验特别有关。 A．翻身 B．爬行 C．站立（）岁幼儿开始以自身为中心辨别左右。 A．5 B．6 C．4 （）岁是儿童掌握左右概念发展最快的阶段 A. 4-5岁 B. 5-6岁 C.6-7岁多通道感知典型地表现在（）感觉之间的相互影响。 A．同一 B．不同 C．两个 2个月与（）个月是婴儿自我效能感发展的两个高峰。 A．10 B．9 C．8 （）是指向儿童提供过多、过强、过杂、过长时间的感觉刺激，造成儿童感觉疲劳和抑制的不良情形。 A．感觉剥夺 B．感觉轰炸 C．感觉过多判断题嘴和手是婴儿认识世界的两个重要工具。婴幼儿的听力不如成人的敏锐。新生儿怕热不怕冷。女孩的肤觉比男孩敏感。抓握是婴儿最初有方向的运动，是形成操作物体和发展成复杂动作的基础。 “入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”说明嗅觉具有个别差异。 20周的胎儿就已经具备听觉能力。 8个月的胎儿对低音的感受能力比高音强。在现实生活中，人们对音乐听觉比较重视，而对语音刺激不够重视。幼儿年龄越小，视敏度越好。儿童在识别颜色的过程中，一般是先认识颜色，然后学会标志颜色的词语。色盲具有性别差异，通常男孩的颜色视觉比女孩强。 “视觉悬崖”装置是心理学为研究婴儿的深度知觉而设计的一个实验装置。 8．幼儿方位知觉的发展顺序是上下、左右、前后。 9．幼儿对左右方位的知觉是从其他客体为中心过渡到以自身为中心。 10．感知觉并不是相互孤立的活动，而是相互影响、相互作用的过程。 11．自我效能感是对自己的行动与某种结果之间联系的理解。 12．如果婴幼儿生活在一个缺乏刺激的环境中，如长期营养不良，生活条件简陋，家庭气氛冷漠，就属于感觉剥夺之列。名词解释认知感觉知觉四、简答题婴幼儿的感知觉包括哪些内容？视知觉有哪些功能？举例说明哪些内容属于婴幼儿的感觉剥夺。五、分析题 1. 幼儿在动物园参观时对小兔子产生了浓厚的兴趣，于是老师在旁指导幼儿如何观察小兔子，比如先观察什么，后观察什么，而且对幼儿提出的疑问给予及时的解决，并不断地鼓励幼儿发现问题，解决问题。请问这位老师的做法遵循了感知觉的什么规律？试分析这一做法的好处。幼儿园教师在制作教具时，在白底的贴绒教具上贴大红色的图形而不是浅黄色的图形，这样做有什么效果？教师运用了感知觉的什么规律？请分析说明。第二部分注意选择题教师讲故事时利用教具，个别幼儿始终在看教具，不听故事，这是属于（）的表现。 A注意的稳定性 B注意的转移 C注意的分散同一事物能引起甲的注意，却未引起乙的注意，这是由（）决定的。 A刺激物的强度 B人本身的状态 C刺激物的新异性选用鲜艳的教具，有利于引起幼儿的（）。 A注意分散 B无意注意 C有意注意 4、“一目十行”是（）的表现。 A注意的分配 B注意的转移 C注意的广度 5、幼儿期，（）占优势。 A无意注意 B有意注意 C注意分散 6、针对幼儿容易疲劳，教师要采用以下措施（）防止幼儿疲劳致使注意分散。 A制定合理的作息制度 B防止无关刺激的干扰 C目的要求要明确 7、幼儿听完一个有趣的故事，可能长久地受到某些生动的内容情节的影响，注意难以迅速地转移到新的活动上去，这是因为幼儿的注意（）。 A不善于转移 B善于转移 C岁随兴趣改变 8、对注意对象以外的事物“视而不见”、“听而不闻”是注意（）的表现。 A指向性 B集中性 C有意性 9、在良好的教育条件下，小班幼儿能有意