什么是幼儿社会性发展
什么是幼儿社会性开展?
一、社会性的概念
1、 社会性是指和人交往，融入社会所需的特点、品质。
它是和平相处，解决矛盾,不伤人的技巧及驾驭或掌握公共资源的才能。
2、 社会性是指自我的认同品质：一只眼看别人，一什么是幼儿社会性开展?
一、社会性的概念
1、 社会性是指和人交往，融入社会所需的特点、品质。
它是和平相处，解决矛盾,不伤人的技巧及驾驭或掌握公共资源的才能。
2、 社会性是指自我的认同品质：一只眼看别人，一只眼看自己。
3、 社会性是指适应社会的才能.
二、幼儿社会性开展的内容
1、自我意识的开展
表现形式:
①自我认识，先认识自己身体的各个部分,“我"字的掌握；
②自我情感体验,包括自尊，自信,自我价值感,成功感,自我效能感等等,比方3岁孩子对自己才能的认识和自信,常要求自己独立干一些事情.
③自我控制和调节
④自我管理
2、社会认知的开展
表现形式：
对自我的认知,对社会关系的认知,对别人的认知，对社会环境和现象的认知，对性别角色、行为方式的认知，对社会标准的认知。
3、社会行为的开展
表现形式：
亲社会行为，包括帮助、合作、共享、谦让等行为。
攻击性行为,包括言语和身体进犯。
社会退缩行为，扯谎行为,嬉戏行为，告状行为等等
这些社会行为不是割裂的，而是互相联络的.
4、 社会适应才能的开展
表现形式:
对新环境的适应才能，对陌生人的适应才能，对同伴交往的适应才能，独立抑制困难、解决生活问题的才能等
5、 社会情绪情感的开展
表现形式：
依恋感，同情心，责任感，惭愧感和各种情绪的表达和控制。各种情绪包括快乐、生气、伤心等.
6、 道德品质的开展
表现形式:
道德认知，道德行为习惯和道德情感
三、我国《幼儿园指导纲要》中的幼儿社会性开展目的
①能主动地参和各项活动，有自信心；
②乐意和人交往,学习互助，合作和分享，有同情心；
③理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；
④能努力做好力所能及的事,不怕困难，有初步的责任感；
⑤爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国.
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