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七年级生物作业规划设计下DOC.docx

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2024-10-26 11:50

生物（七年级下册）作业规划设计七年级生物学科组康店镇第一初级中学七年级下册生物学科作业规划一、教材和学生情况分析 1．教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的探究精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。 2．学生情况本学期，我教七年级。学生经历了一个学期的学习，在学习方法和学习技巧上也有了一定经验，对开卷考试也有了一定认识，不再认为是简单的抄抄书而已。期末考试 2 班和 4 班成绩较好，达到了我的预期目标。但仍会有部分学生不知道主动学习，有的学生能较快适应新环境，找的适合自己的学习方法。其他三个班层次不一，学生学习习惯差，经常不写作业不交作业的在某些班级占很大部分。二、七年级下册作业规划本学期，我努力从以下几方面对本册教材知识技能的作业进行规划： 1．坚持以教材为主，力争课堂完成同步作业习题，并当堂反馈矫正。小组成员在课堂上合作完成探究作业。每周批改，对不写和不做的抽出时间让学生补习，并以校信通的形式反馈家长争取需要家长给与督促。．学完一个章节或单元，通过精挑复习题的类型，以试卷形式完成章节（或单元）知识点的查漏补缺。做到有改有批。（每章节都有单元水平测试，也可以测试反馈） 3．技能作业：本学期分组实验操作方面没有上期的多，可以采取演示、课下探究方式进行。．延伸拓展作业：鼓励学生积极参与课外调查、课外实验、课余观察相关电视节目（如： CCTV－10、CCTV－ 9、CCTV－ 7）查阅书籍资料或网络、在家里养宠物等活动，将课本上的知识运用于生活，达到学以至用的效果。 5．针对初一的学生，学习兴趣的培养比多做作业要重要。结合班班通的备课资源、教学视频、演示实验、生物模型等资料的整合，努力让生物课有声有色，活泼易学，使学生爱上生物课，并在课堂上掌握大部分知识。这一项，比学生的任何作业都要重要，也是我的努力方向。 6．在学期结束时办一期健康板报，作为本期健康课的作业。小组间互评。具体作业如下：一、人类的起源与发展下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( ) A. 大象 B. 金丝猴 C. 黑猩猩 D. 阿拉伯狒狒 2. 从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（）A．古猿的树栖生活 B ．学会使用和制造工具 C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走D．产生了语言 3. 在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（）现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带丛林生活 B. “露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言他生物，环境对人类没有影响 D.人类改变环境的能力超过所有的其二、人的生殖 1. 受精卵分裂开始于（） A 、卵巢 B、输卵管 C、子宫 D、阴道 2. 胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（） A 、胎膜B、肚脐 3. 胚胎和胎儿发育的场所是（ C、脐带）A 、卵巢 D 、胎盘 B 、输卵管 C、小肠 D 、子宫 4. 胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（） A 、5 周左右B、8 周左右C、10 周左右D 、12 周左右胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（） A 、胎盘和脐带B 、胎盘C、脐带D、羊水 6. 人体内最大的细胞是（） A 、白细胞 B、成熟卵细胞 C 、神经细胞 D、成熟的精子胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（） 8. A 、胎座 B 、肚脐人体的个体发育开始于（ C ）、脐带 A、精子 D、胎盘 B、胎儿 C、婴儿 D 、受精卵 9. 人体内卵细胞完成受精的场所是（ A、卵巢B、输卵管C ）、子宫 D、阴道 10. 睾丸的主要功能是 ( ) A．只产生精子 B ．产生精子和分泌雄性激素 C ．储存精子 D ．只分泌雄性激素 11. 卵巢的主要功能是 ( ) A．只产生卵子 B ．只分泌雌性激素 C ．产生卵子和分泌雌性激素 D ．输送卵细胞三、青春期 1. 人一生中身体和智力发展的黄金时期是（） A 、童年期 B 、青春期 C 、幼儿期 D 、成年期 2. 进入青春期，人体发育最迅速的器官是（） A 、肌肉 B 、心脏和肺 C 、骨骼 D 、生殖器官 3. 青春期内，男性和女性会出现的新生理现象是（） A. 遗精和

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