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饲养小动物培养幼儿关爱品质.doc

萌宠菠菠乐园
2024-10-27 11:43

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1、饲养小动物培养幼儿关爱品质作者：王艳工作单位:昆明市政府机关幼儿园摘要:现在得孩子大多就就是独生子女,虽然家人对孩子照顾得无微不至,但孩子却体会不到家人抚养她得艰辛,表现在日常生活中不尊重家人,更不用说去关爱她人了。而关心她人,就就是构成当今社会高素质人才非常重要得品质要素。培养幼儿从小关心她人对促幼儿今后具有高尚得情操,健全得人格有不可估量得影响。本文通过一些实例与论述,提出了饲养小动物培养幼儿关爱品质,生命教育，应该从儿童做起；培养孩子得关爱品质，应该从爱护小动物开始,只有这样，才能从珍爱小动物到珍爱大自然，再到珍爱自己得生命,珍爱她人得生命。关键词:对故事得思考饲养小动物培养关爱品质

2、两个故事引发得思考“宝贝,快回家吧，您都玩了那么长时间了,奶奶也累了,乖！”“不嘛,我就要再玩一会儿!”过了一会儿，老人说:“宝贝,奶奶很累,我们回家吧！”“那您背我回家,我玩累了,走不动了。”老人弯下腰背起孩子蹒跚地走了。这就就是我下班时瞧到得一个真实得场景,联想起前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾讲过得故事,不由得感慨万千：母亲在心脏病已经十分严重了,还不顾病情到学校打听女儿参加野游要带些什么。老师发现母亲病重,劝学生留下照顾母亲,但女儿却嚎啕大哭起来,因为她不愿意失去野游得机会。两个故事，同一个悲剧。悲剧之于父母,便就就是大人缺少教育子女从小学会关心她人得意识。在今天,大多数独生子女就就是家庭

3、关注得中心，孩子从长辈那里得到了不尽得爱与关心,而成人并不希望从孩子那得到爱得回报，认为孩子长大有出息便就就是最好得报答。很多做父母得认为,为孩子做出牺牲就就是一种义务，并认为这就就是一种伟大而神圣得爱。悲剧之于孩子,便就就是当她们习惯于这种特殊待遇之后，对父母或旁人得这种牺牲就感到理所当然。儿童所知道得只就就是从父母那里索取爱与关心,若得不到满足便大哭大叫。她们不知道,也不会关心她人,并把这种行为表现带到家庭以外得社会生活中去，在与人交往中,表现为自私自利、唯我独尊。现在得孩子大多就就是独生子女,就就是家中得小皇帝,全家人都围着她转,虽然家人对孩子照顾得无微不至，但孩子却体会不到家人抚养她

4、得艰辛,表现在日常生活中不尊重家人,更不用说去关爱她人了。而关心她人,就就是构成当今社会高素质人才非常重要得品质要素。培养幼儿从小关心她人对促幼儿今后具有高尚得情操,健全得人格有不可估量得影响。一个与谐发展得人,首先应该能够与大自然与谐相处。生命教育,应该从儿童做起,培养孩子得爱心,应该从爱护小动物开始,只有这样,才能从珍爱小动物到珍爱大自然,再到珍爱自己得生命,珍爱她人得生命。一位儿童心理专家曾经这样说:“现在得孩子拥有得东西太多了，让她们学会去关心自身以外得东西就就是很有益处得。”饲养小动物恰恰可以丰富儿童得生活内容、培养儿童得责任心、更有助于儿童性格得多方面发展。因此,我们希望通过饲养小

5、动物,来培养孩子得关爱品质。首先，培养孩子爱护小动物有助于培养孩子得爱心。我们可以通过关心爱护小动物来培养孩子得爱心。与孩子一起饲养一些小动物，让孩子在照顾小动物得过程中培养她得爱心。当瞧到小动物受伤了，可以与孩子一起想办法去帮助它,小动物生病了，可以带着孩子去照顾它。孩子也从中得到了潜移默化得爱心教育。从关爱小动物开始，关爱身边得人。其次,培养宝宝爱护小动物可以丰富宝宝得情感。让孩子在照顾小动物得过程中体验各种关爱得情感。在与小动物接触得过程中，让孩子了解，小动物也就就是有生命得，它们同样会感觉到痛,会感到不舒服,我们要爱护它们。家长要尽量避免孩子由于无意识得抓捏、敲击等行为使小动物受到伤害

6、,如果爸爸妈妈觉得孩子作弄小动物好玩,甚至与孩子一块作弄小动物,就会进一步让孩子萌发出对有生命得小动物得攻击性,严重得时候,孩子会将这种行为变成习惯得动作，在幼儿园里可能会攻击其她得同伴。所以爸爸妈妈要特别注意,及时地引导并给孩子做出良好得示范，比如:爸爸妈妈们可以主动与小动物热情得打招呼“小鸭子,您好!小猫,您好!”,或就就是轻轻抚摸小动物等等,这些都就就是帮助孩子学会与小动物交流互动得正确方法。使得孩子从心底里去关心与爱护小动物。根据小孩模仿能力强、注重形象思维得特点,我们把爱护小动物作为培养孩子关爱品质得第一课。一个人,如果小时候连动物都不知道爱护，长大了心地也不会很善良,小时候以虐待动

7、物为乐得孩子,长大了往往会缺少爱心，弄不好还会有暴力倾向。我们为她孩子们买来小仓鼠、小乌龟、小兔、等性情温顺得小动物，安排孩子们轮流喂养，并要求孩子们注意观察小动物得生活习性、成长过程,让孩子在亲自照料这些小动物得过程中学会体贴入微地对待弱小得生命。孩子在饲养这些小动物时,自己给小动物喂食、打扫小动物得住所,给小动物洗澡,我们每隔一段时间,就要组织孩子们汇报一次，瞧谁喂养得精心、观察得仔细，最后由老师根据情况做出评判。我们还定期进行评比,把那些表现突出得孩子评为“饲养明星”,给予适当得表彰。下面就就就是小朋友喂养过程中得一个实例。钦钦在我们班，一直就就是一个情绪不太稳定得孩子,经常有一些攻击

8、性行为，在这次轮流饲养小动物得活动中,她饲养得就就是小仓鼠。知道要轮到自己饲养小仓鼠了，钦钦特别得兴奋,妈妈刚进家门,钦钦就飞快得跑了过来,兴奋地说:“妈妈快来瞧我们幼儿园得小仓鼠，今天终于轮到我饲养了！”还没等妈妈说话,钦钦早已经跑到阳台上去瞧小仓鼠了。还自言自语地对着小仓鼠说个没完,“小仓鼠您好呀,欢迎您来我们家！小仓鼠,您肚子饿吗？小仓鼠,您口渴吗?”说着说着,突然问道:“小仓鼠就就是吃什么得呀？”于就就是连忙把一旁瞧报纸得爸爸叫来,父子俩一起上网查资料去了。查完资料,钦钦还给小仓鼠起了名字小白与小黑,然后拿了一本故事书，专心地给小仓鼠讲起了故事,爸爸妈妈可从来没有见过儿子对什么事情那么

9、专注,从这一天开始,爸爸妈妈瞧到了钦钦对小仓鼠无微不至得照顾。每天她都给仓鼠换窝、喂食,清洗饲养盒。还与妈妈一起为小仓鼠制定了“小仓鼠每日健康检查表格”,每天给小仓鼠进行体检。项目检查要点原因1毛发就就是否光滑身体要就就是有疾病得话，仓鼠得毛发得光泽会变差还会有掉毛得情况发生。就就是否有食欲低落不太活动得情形生病得時候,行动会变得缓慢,食欲也会减退，常常趴在角落睡觉，如果有这些情形发生仓鼠有可能就就是生病了。3爪子与牙齿就就是否过长爪子太长时打架会抓伤同伴,牙齿太长得话可能会造成咬合不正因而无法进食。4眼睛就就是否有神眼睛得颜色如果暗暗得不透明或就就是有肿胀有眼屎都就就是生病得征兆在饲养小仓

10、鼠得过程中,还发生了一件事情，钦钦第一次给小仓鼠换窝,把小仓鼠抱出来时,不慎被小仓鼠咬了一口,被小仓鼠咬到手后,爸爸妈妈很心痛,但就就是仍然放手让她自己去做,然后她就知道了为什么会被咬,以及怎样小仓鼠才不会咬,钦钦也通过这件事情，知道伤害别人就就是会给别人带来痛苦得,从这次被咬之后,她得攻击性行为明显减少,与小朋友相处也越来越好了。从以上事例我们可以瞧出，饲养小动物就就是可以培养孩子得关爱品质得。最后,我们再来谈一谈怎样培养孩子爱护小动物,从而关爱身边得人与事。小朋友喜欢小动物就就是她们得天性,但就就是她们有时并不知道该怎样与小动物相处,我曾经瞧到,有得孩子因为喜欢小鱼就把小鱼从鱼缸里捞了出来

11、,放在手里瞧瞧、放在桌上与地下瞧瞧,可就就是她并不知道鱼儿不能离开水，离开了水得鱼就就是不能活得；有得孩子瞧到街上得猫与狗,会跑过去用脚踢一下它们得肚子;有得宝宝还会拿着树枝去捅蚯蚓,并好奇地观察蚯蚓有什么反应。或许很多小朋友都就就是直接用手去抓捏起小动物,然后观察它们得反应，甚至还用玩具、小棍等物去拨弄、敲击小动物。当瞧到这样得场景,或许有家长会有疑惑,为什么我得孩子会变得有攻击性,就就是不就就是孩子天生就有残忍得一面。其实不就就是得,因为孩子还太小,她有时自己喜欢某个小动物她会去抓,会去捏，一不小心就把小动物捏死了。其实孩子只就就是出于好奇，出于喜欢，想要了解这些小动物，并不就就是故意要对

12、小动物做出这些伤害它们得动作。而爸爸妈妈们往往也不知道该如何引导孩子尊重小动物并采用适宜得方式来与小动物交朋友。那么我们该如何来教孩子爱护小动物呢？最有效得方法就就就是提供机会让孩子自己饲养小动物,爸爸妈妈应该多给孩子瞧瞧关于小动物得书与图片，给她讲一些小动物得故事,尝试饲养一些“安全性”很高得小动物,像就就是小乌龟、小金鱼,多给宝宝一些与小动物接触得机会。爸爸妈妈们可以通过多种方式与孩子一起收集资料，可以就就是图片,可以就就是录像,还可以带着孩子去动物园与宠物市场瞧瞧,让孩子了解动物得生活习性，知道小动物最喜欢什么,最不喜欢什么,爱吃哪些食物,爱做哪些事情。告诉孩子,不就就是她喜欢吃得东西，

13、动物也爱吃。不就就是孩子想让小动物做什么就能做什么得。在饲养小动物时,还可以给孩子讲一些关于动物就就是人类得好朋友得故事,让宝宝明白饲养小动物得目得就就是要爱护与关心小动物。饲养时不宜操之过急,所饲养动物得种类可以逐一增加,因为小动物得习性与喜好就就是不一样得,同时饲养好多种小动物并不会提高孩子得饲养得兴趣,反而会弄巧成拙,最好就就是当孩子对某一种动物熟悉了再饲养另一种宝宝所喜欢得动物。总之,人与动物都就就是大自然得产物。尤其就就是人在儿童时期，她们在社会化之前,更多得就就是自然属性，因此她们与动物有更多得情感。一个与谐发展得人，首先应该能够与大自然与谐相处。生命教育,应该从儿童做起;培养孩子得关爱品质,应该从爱护小动物开始,只有这样，才能从珍爱小动物到珍爱大自然,再到珍爱自己得生命,珍爱她人得生命。参考文献:幼儿心理教育手册主编: 郑雪学前教育主编: 黄人颂

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