浅谈《宠物行为与训导》课教学活动与学习活动设计过程
浅谈《宠物行为与训导》课教学活动与学习活动设计过程
摘要：
2013年宠物养护教学团队共同努力,以2012级宠物养护与疫病防治专业的《宠物行为与训导》课做为研究对象,采用OBTL教学方法收到了很好的效果,本文就教学与学习活动设计过程进行说明.宠物行为与训导共计11学习成果,15子学习成果.以子学习成果能正确接犬,控犬为例设计教学活动和学习活动.根据学习成果设计课程任务——宠物犬神经类型识别.前期的知识与技能:宠物犬品种特点;犬行为形成的生理
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DOI：
10.3969/J.ISSN.1671-6027.2015.06.005
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