入园教研|基于观察评价做真正有效家园共育
5月11日，南京示范大学孔起英教授在“质量取向的幼儿园课程建设学术研讨会”上做的《科学观察准确解读，有效支持儿童学习》的专题报告中提到：观察是家园联系的桥梁。
如何实现这一点？让家长具体地参与到儿童的成长发展过程中来，了解儿童发展，并在老师的专业引领下，同老师一起支持儿童发展，是实现有效家园共育的根本。读懂儿童已经在帮助幼儿园做落地实施了。
五一劳动节过后，读懂儿童分别走进了西海岸新区第一幼儿园和滨海新村幼儿园进行阶段性入园教研，教研采用了“案例分享+实战演练+现场答疑”等形式。
“如何利用观察评价做有效家园共育”展开。家园共育专题的培训，对老师们冲击非常之大，因为内容很实操，对老师们的日常工作帮助很大。通过现场模拟演练，老师知道了如何与家长进行有效沟通。
滨海新村幼儿园的入园教研晚上6点才开始，虽然老师们经过一天的工作都很累了，但丝毫没有影响老师们和园长的参与度和积极性。
5月13日（培训后一周），青岛西海岸新区第一幼儿园就进行了实践，老师们反应，这次活动家长的反馈非常好。
（以上两张截图来自青岛西海岸新区第一幼儿园微信公众号）
责任编辑：
相关知识
入园教研|基于观察评价做真正有效家园共育
最新家园共育案例小班(4篇)
幼儿入园焦虑如何缓解
家长沙龙：如何缓解新入园幼儿分离焦虑
教师需掌握什么核心要素才能实现专业化成长？一个教师的专业成长=经验+反思 | WPEF · 呦好课
幼师收藏——写观察记录技巧干货！
董旭花：如何观察、记录幼儿的游戏活动？
家园共育，共同培养孩子的独立性
【家园共育】“云上”你我他 共育实幼娃——宁阳实验幼儿园
对幼儿入园适应性研究附对策.doc
网址: 入园教研|基于观察评价做真正有效家园共育 https://m.mcbbbk.com/newsview507809.html
| 上一篇: 探索“1131”工作法 创建平安 |
下一篇: 天柱县：“五强化”力促营商环境提 |
