家庭中幼儿共情能力的状况调查表
家庭中幼儿共情能力的状况调查表
亲爱的各位家长: 感谢您抽出宝贵的时间来完成我的问卷调查！本次问卷是关于家庭中幼儿共情能力培养的基本状况的了解，问题答案没有对错之分，您的回答仅作为研究资料，也不对外公布。您的回答对于我的研究非常重要，再次真诚地感谢您的配合！ ★共情能力指一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。 ★本次问卷分为选择题和主观题，您只需要选出最符合您的答案，在（ ）里面填上字母，最后的想法写在问卷空白处即可。
男女知识技能行为习惯情绪情感*4.
.您是否知道一些"共情能力"概念和幼儿共情能力发展的情况？
知道不知道*5.
您认为幼儿的共情能力对她他今后的发展有影响吗？
有没有*6.
您是否有意识在家庭教育中关注幼儿共情能力发展和培养的情况？
有（请继续答题）没有（请跳到8题）有没有8.
您没有对幼儿共情能力培养采取措施的主要原因是什么？
希望孩子自由发展有关知识不足没有时间觉得没很大必要其他*9.
您是否希望通过某些手段在家庭教育中补充这方面的知识？
希望没有这打算*10.
您认为幼儿共情能力培样得好的话，会表现在哪些方面？[可多选] 【多选题】
社会交往好亲社会行为多语言发展好心理健康情感丰富其他*11.
您认为家庭教育中可能影响幼儿共情能力发展的有哪些？[可多选] 【多选题】
亲子关系父母的共情能力教育态度教养方式引导方法培养资料家庭氛围其他*12.
当您遇到孩子在嘲笑受伤难过的小朋友时，您是怎么样做的？
没有在意，觉得是孩子间的玩笑立刻喝止或者拉走孩子给他讲道理，说嘲笑小朋友是不礼貌的 自己先安慰难过的小朋友，再引导孩子理解受伤小朋友难过的情绪，甚至教孩子学会语言和行动上去安慰他人*13.
如果您看到孩子抢了别人的东西不还时，您先会是怎么做的？
当做没看见，觉得是小孩子之间正常互动直接要求孩子归还玩具，说买个新的给他.会让别人再给自己家孩子玩一会儿，说孩子玩腻了总会还给他的让孩子理解如果是自己被抢了玩具的心情，引导孩子自己主动道歉并给予他人安慰*14.
当您很累的回到家，孩子还闹着您跟他一起游戏，你是怎么处理的？
不理他，直接休息去很严厉的拒绝，说自己太累，自己玩或者找其他人还是答应了孩子，拖着疲惫的身体和孩子游戏抱着孩子，给孩子说抱歉不能再陪他们玩，因为太累了，希望孩子理解您的心情并得到孩子的安慰*15.
当您和孩子一起阅读时，发现书的内容中说家长和孩子走丢，你是怎么讲下去？
.继续故事,并没有特别在意就要求孩子以后出门一定要跟紧家长.会让他扮演走丢的孩子，体验害怕的情绪，告诉孩子您的着急，想出一些解决办法*16.
当您和孩子玩角色扮演游戏时，你是怎么进行的？
没积极参与只在乎游戏趣味性 引导幼儿理解角色在游戏中的情绪，并认真表现出来*17.
您和孩子一起看电影或者动画片等，你是怎么做？
自己干其他的陪着孩子有完整的看完会就某个情节引导幼儿感受人物形象设定的情绪，表达自己的看法，还会带孩子学着表演*18.
当孩子和您一起做家务时，您受伤了，您是怎样引导孩子？
没有在意，继续工作直接叫孩子不要继续做家务教孩子正确安全的家务技巧，不让他受伤让孩子理解家长受伤很痛的感觉，希望得到孩子的安慰并付出行动，给拿个创口贴包扎*19.
当您带孩子外出时，看到有衣衫褴褛的人行乞，您是怎样做？
都没有引起重视直接叫孩子去捐钱或者吃的自己帮助了别人，再对孩子说，要理解别人的难处，给予有限的帮助*20.
当您和孩子在路上遇到受伤的小动物时，您会选择怎样做？
带着孩子径直走开告诉孩子外面的动物可能没防疫，要注意安全，不要轻易接触它们带孩子去叫动物收容所的工作人员来处理让孩子理解并同情小动物，有爱的找来专业人员帮它包扎，并喜欢和安慰小动物*21.
如果孩子在伤心养的宠物或者植物没有活下来，你是会怎么样做？
说再给孩子买一个直接要求不能哭，要勇敢面对先抱着安慰孩子，肯定他难过的情绪，告诉孩子自己要承担养动植物的责任，既然养不活了，我们要好好为他们找个最后的家22.
关于在家庭教育中幼儿共情能力培养，您认为还有哪些情况下给予孩子及时正确的引导？
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