责任移交:家庭教育中建立家庭规则的有效方法
文/王杰英
家庭教育是一门艺术,包含无数智慧。为人父母,需要学习和思考的很多很多,家庭教育中要建立家庭规则,最有效的办法是——责任移交。针对这个问题,我们可以从以下几点思考:
一、 家长和孩子的天然冲突
家长肩负着孩子人化的过程,而孩子则对周围的一切充满兴趣,他要体验更多更新鲜的东西,对所有对他的束缚都是极力排斥,包括规则。我们一个作为被教育者一个作为教育者,天然的冲突就这样形成了。
二、 如何做有影响力的家长
探讨学前、小学、初高中阶段家庭教育的不同文化特征;抛出问题若想无论那个阶段孩子都愿意听我们的话呢?举例说明得出结论:做一个有影响力的家长!那么如何做?一般家庭惯用的批评?苛责?惩罚?警告?一一这些都是没用的!影响力的重要标准——言行一致的原则。
规则哪里来?每一家的家庭规则都是潜意识化的,一个男人和一个女人组成一个家庭,这个男人把他家的传承的潜意识的家庭规则跟这个女人她的家庭里传承的潜意识的家庭规则,最后他们两个经过磨合又建立一个新的规则,而对这个规则,其实大部分人并不足够清晰和明确,当这个孩子出现了,很多新的问题也出现了,那么这个时候,面临着对这个原有的并不稳定的家庭规则的一次大的考验,到底什么是家庭规则呢?孩子在家里出现问题的时候父母是什么态度,怎么做的?好多家庭父母对其规则不明确导致父木意见不一致,孩子不知道到底听谁的,家有老人的就躲到老人身后了,这就是规则混乱带来的困扰,那么正常的家庭规则是什么样的呢?
三、家庭规则的有效性要素——“禁止”“允许”“鼓励”
当孩子做了一件事,这件事情是被允许的呢还是你鼓励他做呢,还是根本不允许做,是被禁止的?它必须是清晰的,明确的。这个时候你才可能作为一个真正的执行者和守护者。千万不可看心情决定、随意行政,否则会导致孩子对规则的无视。
禁止就是绝对不允许做; 允许就是这个事情不鼓励,但可以做,鼓励就意味着我们希望他去做,但是不强制他做。
着重讲一下禁止,卢梭说:对孩子来说他的行为的限制只有一点是必须限制的,是自然的限制,就是他的行为不能伤及到他人,也不能伤及到他自己,这是绝对受限制的,他不能伤害到别人身体的,包括精神的,生活上的利益,也不能伤害到他自己!这就要拒绝,可是我们说不能破坏亲子关系!拒绝是有技巧的,总之:接纳感受 限制行为!
还有就是设置缓冲带,不要随意回答孩子,你要在心里考量孩子为什么提出这样的要求,他有一个怎样的心理需求,否则一不留神就成了孩子眼中轻诺寡信的人。
当孩子出现问题,我们焦躁地跟孩子进行这样的周旋的时候你一定丧失了决定地位了所以你才那样,你才会表现得焦虑,跟孩子周旋,其实你表现出的是一种无助,所以做一个有智慧的家长不是一个可选项而是一个必选项,你必须成为这样的家长这才是对孩子真正负责人的。我们没有办法走退路,我们只能往前走,就如同研究一把钥匙开一把锁,你必须成为一个真正的会使钥匙的人。不要看人家钥匙好用,就说:“哟,你的钥匙好,拿来我用一下。”那绝对是不行的,也就意味着家庭教育这一块除非你有一个决心,把你自己真正变成一个会使用钥匙的人,什么时候该怎么使用,怎么办呢?把孩子的责任交到他自己手里,我们才能拿起我们的责任,扮演好家长的五大生命角色:精神供养者,生命教练,拉拉队长,知心朋友,人生导师。
四、 移交责任、建立家庭规则的步骤:
总前提:亲子关系的融洽 。亲子关系融洽才可以无所不谈,否则先调整亲子关系。
具体前提:a、充裕的时间b、平静的心情c、清醒的头脑
1、 提案2、平等协商3、整理4、执行5、遇到问题再谈
举例:我和儿子日常相处的例子,说明让一个人执行规则最大的力量就是信任,有句潜台词是这样的:我相信!我相信孩子你有能力为自己做出最明智的选择,你有足够的智商,我信任你完全能为自己负责!当你相信了,你就明白了原来教育孩子首要的问题就是信任自己!信任孩子!唯有信任才能打开孩子的心,建立一座桥梁,这座桥是爱的管道,所有能量的输入输出都来自这个管道,而这个管道则是能量的循环。
爱,是个非常抽象的字眼,但她绝不是渺茫飘忽的,它非常非常有力量!爱是一种客观存在,她就在我们每个家长的心里,就在你的体内,因为你跟孩子是割不断的血脉,当我们谈到这些问题的时候,最终都会有一个起点就是爱这个孩子!
我们渴望这个孩子成为这个世界上他可能成为的最高版本的样子,成为他最喜欢的他自己。希望大家一起努力向前成为最有智慧的父母!学习成长,在这里祝福大家,希望大家都能教子成功!
作者简介:
王杰英老师,济源方圆艺术创办人,美术教育本科,校内任职十余年,有丰富的教学经验和良好的教学技能,多次荣获省市辅导教师奖。以“没有爱就没有教育”为核心,能深入孩子内心,她相信所有的学习成果都是由内而外的激发。兼职济源博瑞智家庭教育讲师,愿把更多的爱传播出去,做一个真正的教育者!
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