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利用区域活动创设幼儿自主参与的活动空间

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2024-11-06 06:24

《文科爱好者(教育教学)》 2019年03期

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利用区域活动创设幼儿自主参与的活动空间

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【摘要】：因为自身的年龄特点,学前儿童往往具有极强的探索求知欲,会对新鲜事物产生浓厚的兴趣,会萌生自主探究的欲望。为了实现教育的目标,幼儿教师应与幼儿的知识经验和实际发展水平相结合,创设多个开放性的活动区域,并提供丰富多样的可操作材料。让幼儿在与环境的相互作用中自由探索、自主建构知识体系,在启迪智慧的同时,获得个性化的发展。

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