“宠物店老板”——第一实验幼儿园大五班综合区游戏观察记录
“宠物店老板”——第一实验幼儿园大五班综合区游戏观察记录
一幼GCL
<p class="ql-block">观察时间：</p><p class="ql-block">2020年10月21号到25号</p><p class="ql-block">观察地点：户外综合区</p><p class="ql-block">观察对象：孟皓杨、薛同成、杨骏奎</p><p class="ql-block">观察幼儿年龄：5岁</p><p class="ql-block">观察教师：郭传玲</p> <p class="ql-block">“放手游戏 发现儿童 改变儿童观”是真游戏的第一大步。为了走出这一步，我们幼儿园为孩子们不断的增加一些自然生态、可反复使用的游戏材料，这些游戏材料幼儿可以自主掌控、自主收纳整理、有无限玩法。</p><p class="ql-block">我们也在放手游戏、观察儿童游戏、回忆自己童年游戏的过程中看到了了不起的儿童，由衷的爱儿童，更新了儿童观！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《指南》建议：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">最近，大五班的小朋友们在综合区里玩的很开心，还开起来宠物店、羊汤店。</span></p> <p>2020年10月21号</p> <p>皓杨喜欢在综合区的角落里开辟一块空地来玩游戏。今天，他玩了一会儿杨骏奎设计的滑梯。</p> <p>皓杨又跑到自己喜欢的地方开了一家宠物店，专门饲养小仓鼠（沙包），他负责喂食，同城负责洗澡。</p> <p>两个人合作的很愉快，特别是同城，还在宠物店里卖起了冰激凌。</p> <p>收玩具的时候皓杨很积极。</p> <p>2020.10.22</p> <p>两个人忙忙碌碌</p> <p>皓杨平时不爱说话，当上“老板”之后，我和他聊了起来。</p> <p>同城勇敢的要回自己店里的东西。</p> <p>冰激凌店生意很好。</p> <p>皓杨还去光顾贝贝的羊汤店，为了得到赠品（宝石），喝了好多碗羊汤！哈哈</p> <p>2020.10.25</p> <p>皓杨没有来这里玩，但是同城依旧在这里，他和俊奎在布置着店铺。</p> <p>龙泽加入了，他来当宠物狗。同城当上了老板。</p> <p>几个小伙伴开起了宠物店。</p> <p>茂睿和泊然纷纷拿着自己的武器来保护小狗。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">分析：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">1.大班的孩子们喜欢在综合区里玩情景游戏。宠物店、冰激凌店、羊汤店都是孩子们生活经验中最熟悉的店铺。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2、孩子们以物代物得能力非常强，比如，沙包是小仓鼠、也是传单、还是羊汤店里的包子，雪糕筒是冰激凌 筒，也是羊汤店里的碗，小海绵挡板是砖可以垒墙也可以当武器。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">3、皓杨性格比较内向，不太爱说话，但是在游戏中表现很积极，还当上了老板。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">同城平时不爱说话，而且语言表达不清，但是在游戏中忙来忙去，特别活跃。有问题时也很勇敢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">龙泽喜欢在游戏中当小宠物，被照顾，这和他的家庭教育有关，奶奶平时对他无微不至，五岁了还在喂饭。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">反思：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1、对孩子的爱源于对孩子的了解，而只有观察孩子，才能更好的了解孩子。观察—了解—爱</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2、孩子是真正的游戏高手。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">3、老师应该征求孩子们的意见：“表演区该投放些什么样的材料？”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">4、户外其他区域是否可以投入一些低结构材料供孩子们情景游戏用呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">困惑：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1、情景游戏在综合区的户外自主游戏中随处可见，而且孩子们玩的很投入，但是室内的表演区为什么是冷门呢？和户外相比，室内表演区缺少什么呢？也许是一些低结构的材料，像雪糕筒、沙包等等。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2、性格比较内向、沉稳的孩子在户外自主游戏时比起活泼的孩子来，更加的投入、专注，是否情景游戏更适合这样类型的孩子呢？在室内区域活动时是否该引导他们去表演区玩情景游戏呢？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在观察儿童游戏的过程中，我认识到儿童是主动的，有能力的学习者，儿童是值得被爱，被尊重，被崇拜和敬畏的！</p> <p class="ql-block">供稿：郭传玲</p><p class="ql-block">编辑：郭传玲</p><p class="ql-block">审核：李洪英 李辉</p> 游戏
幼儿
宠物店
孩子
羊汤
儿童
观察
表演区
综合区
户外
相关知识
“宠物店老板”——第一实验幼儿园大五班综合区游戏观察记录
宠物店观察记录：宠物店老板
宠物店观察记录：照顾小熊
幼儿园中班观察记录（精选29篇）
幼儿园大班观察记录（精选23篇）
幼儿园中班观察记录（精选60篇）
幼儿园小班观察记录（通用21篇）
幼儿园日常行为观察记录(7篇)
幼儿园幼儿观察记录表.doc
幼儿园观察记录应该怎么写？
网址: “宠物店老板”——第一实验幼儿园大五班综合区游戏观察记录 https://m.mcbbbk.com/newsview534124.html
