动物的适应性教案.docx
学习好资料欢迎下载 学习好资料 欢迎下载 《动物的适应性》教案 授课教师李秋瑾时间2015-12-18指导教师授课内容动物的适应性 教材采用(浙江教育 )出版社(九 )年级第(二 ) 册 授课班级901课型新授课班级人数49 1、学习积极性较好，对于一些开放性的知识感兴趣 学情分析 2、逻辑性思维能力较低，对于逻辑性较强的知识接受慢 3、学习主动性较差，需要引导督促 4、在实验探究等开放性课堂上积极活跃，会有很多“金点子”出现，但对时间需求过长 教学目标 重点难点课前准备 知识目标：了解体色、拟态、行为和结构方面对环境的适应了解适应的普遍性和相对性 了解动物身体结构与其生活方式的适应 技能目标：设计实验方案、会使用温度计测量温度、会对数据进行分析情感目标：让学生对自然界的动物感兴趣、培养科学探究精神 1、实验方案的设计 2、会对实验数据进行分析 细沙土、湿泥土、烧杯、小太阳、温度计等 教学过程设计( 可另附纸 ) 教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图 一． 复习导入 简单使用动物检索方法找出变色龙猜 猜 我 将 播 放哪 种 动 物 的 视频？ 同 学 对有 关 问题进行提问， 一同学回答， 回答内容只能是 / 不是。 让 学 简 单 回顾动物分类 二． 动物 1 变色龙体色改变是为了与周围环境相适 1、播放视屏 1、动物在体色 1、利用生动 的适应性 应 提问：变色龙为 什么要这样 上 表 现对 环 境 的适应性 的 视 频 让 学 生 体 会 动 物 对 环 境 的 适 2、其他动物也 2、动物在形态 应 这 样 吗 ？ 播 放 上 表 现对 环 境 竹节虫、枯叶蝶 的适应性 2、在沙漠中 等视频 3、可能是与温 动 物 奇 怪 的 行 为 中 进 行 3、沙漠中的壁 度有关、可能与 实验探究， 开 虎 蝎 子 等 白 天 逃避天敌有关、 发学生思维， 往 往 把 自 己 藏 可 能 与水 分 有 提 高 学 生 设 在 数 厘 米 的 沙 关 计 实 验 的 能 里，你认为与什 力，提高对控 么因素有关？ 4、学生设计实 制 变 量 法 的 验方案， 并按照 运用能力 4、选择一个因 老 师 的提 示 做 素来研究， 怎么 修改 3、提高学生 确 定 你 的 研 究 的 动 手 操 作 方案？ 5、用温度计测 能 力 及 对 数 量 老 师课 前 准 据 的 收 集 利 5 、在学生完成 备 好 的细 沙 和 用能力 实 验 得 出 结 论 土壤的温度 后提问， 这是动 物 通 过 什 么 表 6、动物在行为 现 出 对 环 境 的 上 表 现对 环 境 适应。 的适应性 三．1 仔细阅读动物 1、仔细阅读小 通 过 讨 论 交 小档案， 说一说 档案，并参照动 流，了解动物 结 构 与这 些 动 物 身 体 物 图 片归 纳 总 身 体 结 构 与 结 构 是 怎 样 与 结 功能的适应。 功 能 相其 生 活 方 式 相 2、普遍性 了 解 动 物 适 适应的 应 性 的 普 遍 适应2、出示阅读资 性和相对性 料 3、动物对环境 的 适 应 性 有 什 么特征？ 4、教师补充适 应的相对性 四、课堂小结 课堂小结布置作业 五、板书设计 生物普遍性 体色形态行为 适应性 环境相对性 结构功能 自然人社会 课后反思 听课评议
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