《语音识别》教学反思
本课是信息技术新教材六年级上册第11课内容，主要是让学生了解语音识别技术的应用，通过对语音识别的过程解析，初步了解其过程和原理。
课程开始，以悬疑的形式导入：给大家带来了一位神秘的新朋友，它没有耳朵，但是能听懂我们说的话，没有嘴巴，但能发出声音。大家猜猜这位新朋友，可能是谁呀？通过这样的形式激发学生兴趣。接着以搜狗输入法，将普通话识别输出文字，尝试各种方言和外语的识别，请学生思考能识别出或不能识别的原因，并请学生录不同词语，和不同同学录入同一个词语的波形，非常直观让学生了解不同的内容，声波形状不一样；同样的内容，声波也会有差异，进一步了解语音识别的过程和原理。
整节课，教师讲解过多，学生喜欢更多的操作，要把理论讲解内容进行整合，让学生有更多时间进行操作体验，在体验中更好的学习。
杭州市西子湖小学 陈妮娜
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