第18课宠物的生活习性教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级下册.docx
第18课宠物的生活习性教学设计2023—2024学年人教版初中综合实践活动七年级下册
主备人
备课成员
教学内容
本节课的教学内容来源于人教版初中综合实践活动七年级下册的第18课“宠物的生活习性”。课程主要围绕宠物的种类、生活习性、习性与人类生活的关系等方面展开。具体内容包括：
1.宠物的定义和分类：介绍宠物的概念，以及常见的宠物种类，如狗、猫、鸟、鱼等。
2.宠物的生活习性：分析不同宠物的饮食、睡眠、运动、繁殖等生活习性。
3.宠物的习性与人类生活的关系：探讨宠物对人类生活的影响，如提供陪伴、增进情感、帮助工作等。
4.宠物的养护与责任：教育学生如何正确养护宠物，包括喂食、清洁、锻炼等，并强调宠物的责任意识。
5.实践活动：组织学生进行观察身边的宠物，了解其生活习性，并撰写观察报告。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕宠物知识与养护、学生实践与探究、情感态度与价值观三个方面展开。
1.宠物知识与养护：通过课堂学习，使学生了解和掌握宠物的基本种类、生活习性以及养护知识，培养学生对宠物的认知能力和责任心。
2.学生实践与探究：组织学生进行观察身边的宠物、撰写观察报告等实践活动，提高学生的观察力、思考力和动手能力，培养学生的实践探究精神。
3.情感态度与价值观：通过学习宠物与人类生活的关系，使学生体验到宠物给人们带来的乐趣，增强学生对宠物的喜爱之情，培养学生热爱生活、关爱动物的情感态度和价值观。
重点难点及解决办法
重点：
1.宠物的种类与生活习性：理解不同宠物的生活习性及其特点。
2.宠物与人类生活的关系：认识到宠物对人类生活的积极影响。
3.宠物养护与责任：掌握宠物养护的基本知识和责任心。
难点：
1.对宠物生活习性的深入理解：由于宠物种类繁多，理解每一种宠物的生活习性可能存在困难。
2.宠物养护实践操作：学生可能对实际的宠物养护操作不熟悉，难以掌握正确的方法。
解决办法：
1.利用图片、视频等多媒体资料，直观展示各种宠物的生活习性，帮助学生更好地理解。
2.进行小组讨论，让学生通过合作交流，共同探讨宠物的生活习性和与人类的关系。
3.组织实践活动，如观察身边的宠物、养护实验等，让学生亲身体验，加深对宠物养护知识的理解。
4.提供宠物养护的操作手册或指导视频，让学生在课堂外也能得到指导和帮助。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有人教版初中综合实践活动七年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：
a.收集各种宠物的图片、视频资料，包括狗、猫、鸟、鱼等，以便在课堂上进行展示和讨论。
b.准备宠物生活习性统计表，让学生能够直观地了解不同宠物的饮食、睡眠、运动等方面的特点。
c.提供相关的宠物养护手册或指南，帮助学生了解如何正确养护宠物。
3.实验器材：
a.如果涉及宠物食品的展示或实验，准备各类宠物食品样品，如狗粮、猫粮等。
b.如果进行宠物习性观察实验，准备观察工具，如望远镜、记录本等。
c.如果进行宠物养护实践操作，准备相关的器材，如宠物玩具、清洁工具等。
4.教室布置：
a.根据教学内容，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和实践活动。
b.如果进行实验操作，设置专门的实验操作台，确保实验器材的完整性和安全性。
c.在教室内布置一些宠物图片或装饰，营造一个轻松愉悦的学习氛围。
5.其他资源：
a.利用互联网资源，寻找相关的宠物知识网站或论坛，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
b.与当地的宠物店或动物园合作，邀请专业人士进行讲座或实践活动，增加学生的实践机会。
c.鼓励学生自带宠物，进行课堂展示和讨论，增加学生的参与度和兴趣。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕宠物的生活习性和与人类生活的关系，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解宠物的生活习性和与人类生活的关系。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮
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