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幼儿园班级活动区规划设计图,怎样科学设计幼儿园的活动区

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2024-12-13 18:41

幼儿园班级活动区规划设计图,怎样科学设计幼儿园的活动区

来源：整理时间：2022-08-05 04:52:53 编辑：39素材手机版

从室内规划角度来通常首先考虑大功能区，就是活动区、睡眠区和卫生区，这几个区面积及要求需要参考建规及园所建设要求，园所要求涉及到园所自我标准以及是否达到国家地方上的级类标准，一般从规划角度，达标率不是很高，比如面积、床位间隔，卫生间格局、设备数量品级等；其次作为幼儿班级，在规划上要考虑幼儿园的运营功能，如鞋衣帽区，活动区、饮水区，这些局部功能区需要符合动线、使用便利及安全；局部区域的设置及规划，活动区核心功能是教育，所以在这个功能点上充分理解了解园方教育方式和操作，比如常规传统幼儿园一般以区角教学为主，50㎡大小的活动区一般设置不低于6-8个教学区角，除此之外还会有特色教室和专项教室，在这些区角规划设置上一般满足相对的独立性和之间的连接性。

1、幼儿园班级如何进行设计规划？

专业人给你一些思路。幼儿园的活动教室实际受国内幼儿园建筑标准制约，造成现行园所建筑室内基本都是差不多的结构形式，并且已经越来越不能满足幼儿教育环境要求，甚至形成了阻隔，从室内规划角度来说，通常首先考虑大功能区，就是活动区、睡眠区和卫生区，这几个区面积及要求需要参考建规及园所建设要求，园所要求涉及到园所自我标准以及是否达到国家地方上的级类标准，一般从规划角度，达标率不是很高，比如面积、床位间隔，卫生间格局、设备数量品级等；其次作为幼儿班级，在规划上要考虑幼儿园的运营功能，如鞋衣帽区，活动区、饮水区，这些局部功能区需要符合动线、使用便利及安全；局部区域的设置及规划，活动区核心功能是教育，所以在这个功能点上充分理解了解园方教育方式和操作，比如常规传统幼儿园一般以区角教学为主，50㎡大小的活动区一般设置不低于6-8个教学区角，除此之外还会有特色教室和专项教室，在这些区角规划设置上一般满足相对的独立性和之间的连接性。

活动教室从建筑规划角度上来说，实际变数很多，这里需要尊重的是教育形态，而不是单纯的国内建筑标准，比如蒙氏教育在活动教室和活动区上就会有很大的差异，如混龄，半开放式等等，要么资深蒙氏幼教专家都说中国的蒙氏园都是蒙氏教具园，从硬件条件上就限制了蒙氏教育核心的延展，从建筑角度考虑班级规划，核心在教育特色，教育特色延展建筑特色，在延伸至活动班级的规划设置；单从规划上形式很多，除了采光朝向等基本条件外，从形态、单体到组合、错落都是可以去尝试和考虑的。

2、怎样科学设计幼儿园的活动区？

首先，感谢答主的邀请，其次受面积影响，活动区的规划差别很大。主要的区别在于通道的规划，我们知道幼儿园的活动区其实基本就是大型娱乐器具的摆放区，区别就是这些大型玩具的摆放位置，而科学的规划就是把这些玩具摆放合理，这里面的规则只有一点，就是安全，所有有关儿童的场地，最重要也最核心的因素就是安全，但凡娱乐用具没有安全的，全部存在隐患，只是大小而已，而我们的规划就在于看护，老师可以看护儿童，并且在发生危险或要发生危险时可以及时的阻止及救助，这就要求我们的活动区要预留足够以及合理的活动路线，方便老师们可以第一时间赶到。