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你想过“养棵小树做宠物吗?近年来.东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动．由园林局提供技术指导.认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨树林.把生物课搬进了大自然．(1)春天来了.毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说.将来发育成枝条的是枝芽,其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．(2)几个月下来.毛白杨长题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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2024-08-18 14:57

9．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．
（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．
（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．
（3）“根深方能叶茂”，根尖的分生区和伸长区使毛白杨的根不断向地下伸长．
（4）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．
（5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”是气孔．
（6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气．你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热．”这阐述了光合作用的物质转化是无机物转化为有机物；能量转化是光能转化成贮存在有机物中的能量．
（7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．
①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；
②甲枝条不做处理；
③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽．

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分析（1）枝芽是未发育的枝条．
（2）单子叶植物和双子叶植物茎的区别在于“单子叶植物维管束内没有形成层”．
（3）根尖的结构包括：根冠、伸长区、成熟区和分生区四部分．
（4）植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．
（5）水分以气体形式由植物体呢散发到体外的过程，叫做蒸腾作用．
（6）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水等无机物转化为储存能量的有机物，并且释放氧气的过程．
（7）对照实验的设置原则是变量唯一．

解答解：（1）按芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；枝芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶．其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．

（2）木本茎有形成层，形成层细胞能不断分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗．
（3）根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长使毛白杨的根不断向地下伸长．一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的主茎高度．
（4）氮肥能够使植物的枝叶繁茂，因此要使毛白杨的枝叶更加繁茂，养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐．
（5）植物体的光合作用将二氧化碳和水等无机物转为储存能量的有机物，如淀粉，并释放氧气的过程．将太阳光能转化为化学能储存在有机物中．
（6）气孔不但是植物体蒸腾失水的门户，还是气体交换的窗口．
（7）此题中提出的问题是：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？因此在设置对照实验时，应乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；甲不作处理，以便形成对照实验．
故答案为：（1）枝芽；生长点；
（2）形成层；
（3）分生区和伸长区；
（4）氮；
（5）气孔；
（6）无机物转化成有机物；光能转化成贮存在有机物中的能量；
（7）③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽（③④顺序不做要求）．

点评掌握植物的生活以及三大生理功能是解题的关键．

练习册系列答案

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