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高中生可带宠物上学一种直面生命的人文教育

萌宠菠菠乐园
2024-12-17 14:49

　　如果我们的教育中漠视生命教育，当孩子们对一条小鱼的死亡司空见惯，对一朵小花的枯萎毫不在意，长大后的他们，对世间万物还会保有好奇和敬畏吗？

　　近日，网上有消息称，“南宁二中可带宠物上学，还有专属入校证”。只要打全疫苗，就可以申请《宠物入校证》。同时，还有一份相关的《文明养宠公约》：“携宠外出在架空层附近绿地、广场等场所时，为宠物系好牵引绳，随身携带粪便清理工具，不让宠物做嗅人、扑人等动作。”此事引发网友关注。

　　“带宠物上学”，学校已经证实，在高中部推行。工作人员表示，这件事是学生自发组织发起的，学校关注学生的心理问题，也很支持。但是刚开学，还没有学生申请，因为需要向政教处申请，班上还要选出一个宠物。

　　在学校里亲密接触小动物，以往大多发生在小学。据报道，2000年河南封丘县实新学校就在教学楼后建立了一个小型动物园，饲养鱼、乌龟、孔雀等小型动物。2014年，连云港苍梧小学创建“童牧园”，有孔雀、大白鹅、鸡、兔子、羊等。老师们把鸡和兔放在一起，给孩子们演示著名的数学题“鸡兔同笼”。

　　而在学习压力大的高中阶段，学校接受学生意见，允许“带宠物上学”，是教育开明的体现。无独有偶，1月28日据@广西南宁三中官方微博，南宁三中“动物园”正式开放，有会吐口水的“神兽”羊驼、憨憨的德宝矮马、糯叽叽的超大兔子、出双入对的鸳鸯、美丽高傲的孔雀等小动物。目前，仅对学校学生及家属开放。

　　曾经听从事幼教工作的朋友讲过一件事，她所在幼儿园有一个“自然角”，鱼缸里的一条小鱼翻起了白肚，一个孩子正好看到，捞起小鱼扔到垃圾桶里，转身又做起了其他事情。朋友当时就很感慨，如果我们的教育中漠视生命教育，当孩子们对一条小鱼的死亡司空见惯，对一朵小花的枯萎毫不在意，长大后的他们，对世间万物还会保有好奇和敬畏吗？

　　无论是学校里自行创建“动物园”，还是允许学生带宠物上学，对于孩子的生命教育也好，责任意识的培养也罢，这都是潜移默化、润物无声的浸染和熏陶。往小了说，你带着“班宠”去上学，除了物业保洁阿姨会负责相关卫生消杀工作外，学生们也必须参与到宠物的日常喂养、清洁工作中来，为自己的选择负责。往大了说，和“班宠”相处的过程，其实就是让综合实践课程真正地生活化、日常化，让学生们关注生活，直面生活。这是生命教育和责任教育，更是一种人文教育，让孩子懂得敬畏生命，懂得责任与爱。

　　当然，也有网友担心学校这种“特别”的设计，会不会让学生“分心”影响学习。客观来讲，对于少数专注度欠缺的学生，注意力不转移到“班宠”身上，也可能会转移到其他事物身上，我们大可不必对此纠结。

　　风吹过的地方，总有树枝会摇动。孩子们在学校能亲近的那些动物，孩子们自己带来的“班宠”，它们就是一股特别的风，或治愈、或浸染。总之，这一切都会风过留痕，让孩子们懂得生命的美好，懂得责任的可贵。

　　成都商报-红星新闻特约评论员陈方