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从行为学角度探讨食物和物品奖励在犬训练中的作用.docx

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2025-01-04 02:33

从行为学角度探讨食物和物品奖励在犬训练中的作用在工作犬的训练过程中，奖励是最重要的手段之一，通过对犬表现出的期望行为的奖励，增强期望行为出现的概率，加速对犬行为的培养和塑造。在实际训练过程中奖励的方式和种类是多样的，既有仪式化的奖励，比如“好”的口令、抚摸或抚拍等，也有物质的奖励，最常用的是食物奖励和物品奖励。虽然已有文章阐述了奖励的方法，但是尚未有研究对奖励的原理进行详细解析。研究普遍认为犬大约是15000年前从狼逐步驯化而来，在行为上遗传了很多狼的行为习性，但近二百年来随着人类生活环境的变化，犬的行为特点也发生了很大的变化，比如随着食物越来越富足，犬的季节性发情变得愈发不明显，集体狩猎和贮藏食物的本能在不断退化，释放猎取行为的刺激阈值在不断提高等，深刻理解这些行为上的变化对于犬的训练具有重要意义。本文从行为学和行为进化的角度，根据食物和物品的属性论述食物奖励和物品奖励在工作犬训练中的使用原则和方法，以期为犬的训练提供参考。一、工作犬训练的本质对人来说，犬的训练是训导员对犬行为的人工选择过程。对犬来说，训练的过程是犬不断理解训导员的行为，通过不断调整自己的行为进而获得最适生活环境的过程。最适生活环境既包括趋利避害的选择平衡，也包括以最小的代价使得欲求得到满足或实现。犬的作业行为通常可以分为欲求行为阶段和完成行为阶段，在欲求行为阶段犬按照训导员的指令积极寻找和搜索目标，一旦找到目标，欲求行为结束，并开始完成行为阶段，获得奖励后，完成行为结束。完成行为将会导致犬的欲求下降，使该行为系统在此后的一段时间内不再发生或者诱发欲求行为的刺激阈值大大提高。因此工作犬的训练既要求训导员的行为有规律可循，让犬充分理解训导员的目的和意图，更重要的是训导员能充分认识犬的基本行为原理，不断调整犬的欲求，通过不同的奖励方法使犬的欲求得到逐步或集中释放，从而达到对犬行为选择的目的和训练的预期效果。由此可见，奖励在犬训练过程中的重要性，奖励物的选择、奖励的程度、奖励的层次和作业的难度都会影响犬的训练效果。二、食物奖励和物品奖励的区别在工作犬训练过程中选择食物还是物品进行奖励，需要理解两种奖励物的区别。首先，选择食物奖励或物品奖励分别对应的是选择利用犬的食物欲求或猎取欲求进行训练。其次，食物和物品对犬的需求层次不一样，食物是犬满足生存和发展的基础需要，具有一定的周期性，犬吃饱了以后，饥饿感消失，犬的食物欲求下降，停止进食一段时间后饥饿感上升，食物欲求会再次上升。犬对物品的欲求是在食物欲求的基础上，猎取欲求和游戏欲求的集中反映，是更高层次的需求。再次，食物欲求的释放是渐进的，因此食物奖励可以重复多次，而猎取欲求的释放是集中的，一次物品奖励后会使犬的欲望下降，再次诱发犬欲求行为的刺激阈值会大大提高或暂时失效，因此物品奖励不宜多次重复。最后，食物奖励和物品奖励的程度是不一样的，犬作业的难度应与奖励的程度相结合，难度高奖励大，难度低奖励小，食物奖励的量可以明显区分出奖励的大小，而物品奖励的区分是不明显的，但是物品奖励有利于犬的欲求得到集中释放，增强犬的获得感。三、奖励物的选择要与犬的行为动机相结合犬的行为动机是犬为实现一定的目标所表现出来的主观愿望和意图，是犬机体内部刺激和外部刺激共同作用的结果，动机引起的行为变化具有可逆性。获取食物的动机与犬的饥饿程度有关，食物欲求通常随着饥饿程度的增加而增加。比如犬不吃东西会变得越来越饥饿，此时吃食物的动机更为强烈，但当喂给它食物后，机体恢复到非饥饿状态，食物欲求下降，那么犬游戏的动机可能变得更为强烈。研究认为，犬在同一时刻只能做一件事，也就是说两种行为不能同时发生。准确把握犬的行为动机对奖励物品的选择至关重要，当食物和物品同时存在时，如果犬选择物品，说明此时食物欲求小于物品欲求，此时用物品奖励更能激发犬的积极性。由于欲求行为本身并不能减少犬的动机欲望，也就是说犬的搜索过程并不能减少犬对物品的欲望，直到获得物品奖励，欲求得到释放为止。根据这一原理，训导员可以在计划的3次训练中，前面两次给予食物奖励，最后一次给予物品奖励。如此不仅可以增加训练的次数，还可以增强训练的效果。四、奖励要规避行为反应的疲劳现象行为反应的疲劳现象是指同一刺激多次重复，那么对应该刺激的行为会逐步减弱，直到完全消失，疲劳现象是复杂行为的一个普遍特征，当该现象发生后，导致释放行为的刺激阈值升高，同样的刺激不能使犬释放行为，但刺激的转换能重新诱发一个已经疲劳的行为反应。使用食物虽然可以多次重复给予奖励，但是随着奖励次数的增加，犬的饥饿感不断下降，食物欲求随之下降。除此之外，食物的重复刺激会造成行为反应的疲劳，犬不愿意为获得食物再继续作业甚至停止作业，那么奖励的效果将会大打折扣。此时如果希望训练继续进行，可以更换成犬更爱吃的食物或者