小班的荐
小班的荐--音乐教案：
小班的荐--音乐教案：
小班的荐--音乐教案：
小班音乐教案：小鸟进窝
设计用意：对我们幼儿园托班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态
及叫声都十分的有兴致，他们喜爱效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，
依照我们班的这1 年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小
鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园托班孩子而言，领会一定的
节拍对他们music 品德的整体提升有一定的好处，所以我设计了music 节
拍《小鸟进窝》，让孩子能初步体会music 节拍的慢和快。
教学内容：《小鸟进窝》
教学目标：
1 、初步体会music 节拍的慢和快。
2 、启发孩子参与music 教学的兴致。
教学难点及要点：能初步体会music 节拍的慢和快。
教学预备：磁带、小鸟头部装饰
教学过程：
( 一 ) 以小鸟的叫声导出教学课题
师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个?
( 二 ) 熟识 music
师：小鸟带给我们 1 首歌 ! 叫我们一块儿来听一听吧 !( 幼儿教师放 music) 小鸟唱得美妙吗 ?( 美妙 ) 那我们给小鸟鼓鼓掌吧 !( 孩子拍手 ) 恩 ~! 小鸟讲
孩子拍手的声音好好听，小鸟啊想诚邀孩子与它一块儿来表演，小鸟唱 k，
我们孩子拍手，我们一块儿来开一個music 会吧 !( 幼儿教师启发孩子听
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music 拍手 ) 孩子表演的好好， 小鸟也愈唱愈开心愈唱愈快啦， 我们此刻听一听小鸟是怎样唱 k 的 ( 放 music) ，此刻小鸟是怎样唱的啊 ?我们又要开 music 会啦，此刻我们拍手时要怎样啊 ?( 幼儿教师放 music 启发孩子听
music 拍手 )
( 三 ) 听 music 节拍跟小鸟一块儿飞
师：小鸟一個人飞太孤独啦，我们孩子一块儿来做小鸟与它一块儿飞吧
~! 小鸟唱得快时我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，此刻我们孩子要
一块儿跟着小鸟听music 飞啦，预备好了么!( 孩子跟着小鸟听music 飞 )
( 四) 完结教学
师：听 ! 电话铃响啦，电话里传来了白兔的声音：“小鸟小鸟! 快出来和
我们一块儿玩啊 ! ”哦 ! 原本是叫小鸟们一块儿到树林里去玩啊! 那我们便
一块儿飞到树林里去吧!( 幼儿教师带着孩子一块儿飞出教学室)
2019-03-08
设计用意：对我们幼儿园托班的小孩而言，他们对小动物的容貌、姿态
及叫声都十分的有兴致，他们喜爱效仿小动物的叫声，学做它们的姿态，
依照我们班的这1 年龄特征，我选取了小鸟这一小动物，使孩子能体会小
鸟的形象，效仿小鸟飞的姿态。跟我们幼儿园托班孩子而言，领会一定的
节拍对他们music 品德的整体提升有一定的好处，所以我设计了music 节
拍《小鸟进窝》，让孩子能初步体会music 节拍的慢和快。
教学内容：《小鸟进窝》
教学目标：
小班的荐--音乐教案：
小班的荐--音乐教案：
小班的荐--音乐教案：
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小班的荐--音乐教案：
小班的荐--音乐教案：
1 、初步体会music 节拍的慢和快。
2 、启发孩子参与music 教学的兴致。
教学难点及要点：能初步体会music 节拍的慢和快。
教学预备：磁带、小鸟头部装饰
教学过程：
( 一 ) 以小鸟的叫声导出教学课题
师：孩子，今日有一只动物到了我们的教室，听，它是哪个?
( 二 ) 熟识 music
师：小鸟带给我们 1 首歌 ! 叫我们一块儿来听一听吧 !( 幼儿教师放 music) 小鸟唱得美妙吗 ?( 美妙 ) 那我们给小鸟
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