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人教PEP版（一起）（2024）一年级上册英语《Unit 3 Looklisten and learn》单元整体教学设计.docx

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2025-06-23 23:43

1、人教PEP版（一起）（2024）一年级上册英语Unit 3 Look，listen and learn单元整体教学设计单元教学内容:本单元的主题内容是Following instructions（上课要认真听讲），主要词汇是look, listen, say, read。主要句型是“look/listen/say/read .” 。单元问题是“What actions help us learn?”。Listen and Chant 以及listen and sing是本单元的预热活动。单元词汇学习集中在Listen, point and repeat，这个板块主要呈现了呈现了呈现了Miss

2、White利用图片为学生讲解看、听、说、读四项学习行为的场景。Listen and do通过TPR活动引导学生巩固学习相关动词。Listen, point and repeat以及Listen and do完成单元核心词汇的学习和练习。 Listen and say呈现了吴斌斌和Sarah利用单词卡片开展学习活动的对话。Give a high five 呈现了Sarah和陈杰自查自己英语学习行为的活动。Listen and say, Give a high five完成核心功能句的学习和操练。Play a wheel game为综合语言运用活动，运用转盘游戏可以增加课堂活动的趣味性，提升学生英

3、语学习。Make a focus wall制作焦点墙为本课项目活动。讲述了John教宠物鹦鹉说话的趣味故事，以故事实现对单元内容的整合与单元主题的升华。单元教学目标：1. 语言能力目标：学生能够听懂、会说认真听课相关词汇：look, listen, say, read学生能够听懂、会说认真听课的功能句：I look/listen/say/read .2.文化意识目标：学生能够理解认识到上课听老师指令、专心听讲是重要的学习习惯，能够自觉遵守课堂纪律，理解尊师重道是中华民族的美德。3.思维品质目标：能够在语言学习中发展思维，在思维发展中推进语言学习。4. 学习能力目标：能够树立正确的英语学习目标，

4、保持学习兴趣，主动参与语言实践活动。单元教学重点: 1.学生能够听懂、会说学习行为相关词汇：look, listen, say, read。2.学生能够听懂、会说学习行为相关的功能句：I look/listen/say/read .单元教学难点: 1. 本课功能句I look/listen/say/read .在课堂情境中的正确应用。2. 能够自觉养成上课听老师指令、专心听讲的好习惯。第 2 页共 11 页Unit3课时备课课时第一课时课题Look，listen and learn教学目标1.学生能够听懂、会说学习行为相关词汇：look, listen, say, read；2. 能听懂简

5、单的课堂指令，如：“Look at me；Listen to me.”3. 养成在英语课上认真听讲的良好习惯。学习重难点重点：1. 识别、指认并说出相应的学习行为动词，如look, listen, say, read。 2. 能听懂简单的课堂指令，如：“Look at me；Listen to me.”难点：1. look, listen, say, read学习行为动词的区分。资源准备PPT，人物头像教学过程复备Step 1Warm-up活动一：观察图片，情境导入1. 教师引导学生观察主题图画面，师生交流，呈现单元主题。语言参考：Open your book on Page 18-19.To

6、day, lets learn：Unit 3 Look，listen and learn.Step 2Lead-in活动一：问题引入，进入课题教师呈现Miss White上课的情景，师生交流。语言参考：Who is the teacher ? Can you guess：What does Miss White say in class?Step 3New Text活动一：播放视频，呈现新知教师播放视频，引导学生整体感知语言。语言参考：In class，Miss White says “ Look at me.”活动二：播放视频，学习词汇教师引导学生观察图片，学习词汇。语言参考：In class, we should .at te