生命教育，从爱动物开始
“为什么狗狗和猫咪有尾巴？”
“为什么小动物身上有毛？”
作为家长的你，应该经常被问到这样的问题。孩子似乎对动物有着天生的好奇和兴趣，喜欢孜孜不倦地探索和追问。有的宝贝宁肯自己少吃一口，也愿意把心爱的食物去喂小动物。
“爸爸妈妈，给我买只兔兔吧！”每次在宠物店都能看到“苦苦哀求”的小朋友。
爱动物，善意的本能
人类学家白强尼说过：孩子最强烈的友谊发生在他们和动物之间。
小朋友是特别单纯的，他们还没有被灌输动物危险的理念。动物笨拙稚嫩的样子，和幼年人类相似。孩子认为动物会说话，和人有着一样的情感。所以，孩子很容易把动物和自己归为同类，是可以交往的。
养宠物，童年的生命教育
养宠物的确有这样那样的烦恼：掉毛、细菌、寄生虫、过敏原……关键是每日需要照顾，实在太麻烦。
但是亲爱的家长朋友们，爱是“如你所愿”不是“如我所烦”，当孩子真的心心念念想要一个宠物小伙伴时，不妨考虑答应，但是最重要的是教会孩子负起责任。
教会孩子，接纳需要负责，爱需要持续，动物给我们陪伴的同时，我们要善待这些自然的精灵。指导宝贝亲手照顾动物，既能满足他们接触动物的愿望，又能培养爱心和责任意识，何乐而不为呢？
也有一些家长担心饲养的结果，万一宠物离世，孩子接受不了怎么办？死亡，是成长中绕不开的话题。从恐惧到接纳，是孩子的必然的心理历程，也是孩子人生中一场生命教育课。
有了宠物，孩子不再是家里最弱小的存在，不再是大人疏于照顾时闹腾的“熊孩子”，而成为拥有更多主导权、爱心和独立人格的个体。
动物给孩子的还不止于此……
李玫瑾教授和俞敏洪都提到过，孩子喜欢小动物可以培养很多能力。
和动物接触，可以提高孩子的认知水平，锻炼他们的观察力，满足好奇心，培养爱心和耐心。
孩子了解得越多，思考得越多，会进行纵向和横向比较，对一些感到好奇的问题进一步探索，从而提高思维能力。孩子了解动物的特点后，会不知不觉间培养同理心，加强情商，有利于今后的社交。
在SPRING思普润，我们很善于抓住孩子和动物的天然联系，帮助发展宝贝的能力。我们会把动物元素很好融入课堂，比如在英文戏剧课上，孩子们跟着老师辨别不同动物，学会它们的叫声，并且有滋有味地模仿动物特点，还能回家和父母一起互动。
▲点击视频开始学习
当老师带着孩子们认识动物、了解动物时，小朋友们的眼睛是亮亮的，再害羞的宝贝都会乐于参与。孩子的这种天性真的令人动容！我们中心还准备了很多很多“动物彩蛋”，比如各种动物玩具玩偶、阅读区的动物绘本，我们甚至有个专门的“隐藏空间”，让孩子们和恐龙一起穿越到史前，在有着神秘彩色灯光、鱼儿游水、以及恐龙叫声的空间里，爬行、摸索、满足好奇心，身临其境地当一回自然之子！
善待动物，父母做起
从基本认知的角度看，孩子的心灵是天然的，和动物和谐相处，也是一种自然的教育方式。
有人认为，爱动物的主题是西方的，还有人认为它只是有钱人、有闲人的行为。这就是自然教育、通识教育出了问题，值得反思。
我们鼓励孩子爱动物，至少要教育他们不虐待动物。父母是孩子最好的学校，父母对待动物的态度和方式，会直接影响到孩子对动物的态度和方式。
所以，亲爱的粑粑麻麻们，如果你们希望孩子成长为有同情心、为他人着想、能耐心对待周围人并且能较好控制自己情绪的人，一定要注意你们对孩子形成的氛围影响，你们的态度，就是将来孩子的态度。喜欢是放肆，而爱是克制。
SPRING
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