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全国政协常委李和平：关注青少年心理健康，加强防护干预措施

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2024-09-18 21:01

全国政协十三届四次会议

2021年3月 ★ 北京

委员提案进行时

在日前召开的全国政协十三届四次会议上，全国政协常委、安徽省政协副主席李和平呼吁关注青少年心理健康，加强防护干预措施。李委员提案如下：

关注青少年心理健康

加强防护干预措施

全国政协常委

安徽省政协副主席李和平

近年来，全国各地青少年自杀事件时有发生，据北医儿童发展中心数据，我国每年约有10万名青少年死于自杀，年龄结构上看，12岁占第一位（40.3%），其次为14岁（22.7%），11岁和13岁占13.6%；性别比例上看，女孩占72.7%，男孩占23.7%；自杀原因排列中，学习压力过重占第一位（45.5%），其次为早恋（22.7%），父母离异（13.6%）。花季少年如此夭折，触目惊心的数据令人痛心，青少年尤其是中小学生自杀问题，已成为不容回避的严重社会现象。导致这些问题发生的原因，固然有现行教育体制造成学业高压状态的客观原因，但青少年心理健康问题也是最为关键的因素。早在2012年，教育部就已印发《中小学心理健康教育指导纲要》，提出“大中城市和经济发达地区，要在普遍开展心理健康教育工作的基础上，继续推进和深化心理健康教育工作，努力提高质量和成效，建立成熟的心理健康教育服务体系”，时至今日，将心理健康教育服务全面推广开来，建立健全相关防护干预机制，已具备相应的社会经济条件，且十分必要和紧迫。

为此建议：

一、在中小学校中规范普及开展生命教育。1.单独开设生命教育课程。可在地方课程、校本课程中开设生命教育专题课、选修课等，并将规范授课严格落实到位。2开展课外实践活动。创设条件让学生通过参观医院产房、殡仪馆、公墓、听取审判等实践活动，引导孩子对生命和法律的敬畏。又如，开展挫折教育，引导学生培养坚强的意志，促进个体理解生命、珍视生命。3.强化师资培训。对新进教师和在岗教师的能力提升培训中，要突出生命教育内容，浸润生命教育理念，提高全体教师生命教育的意识和能力。4.积极引导社会力量开展公益性生命教育专题活动，协同配合学校开展生命教育。

二、建立健全校园心理监测干预机制。1.加快推广校园心理健康教育管理信息系统的建设，通过心理健康管理平台为学生提供包括心理健康、学习能力、环境适应等多方面的实时监测，并可联结专业的社会心理网站，提供专业测评。教育行政部门、财政部门应在项目立项和经费保障上给予必要的倾斜和支持2.配备具有资质的心理咨询辅导人员，可采取在相关专业的教师中自行培养的形式，也可采取向社会专业心理咨询机构购买服务的形式，定期或不定期提供心理疏导服务，对有不良心理倾向的学生及时介入心理干预治疗，化解危机。

三、净化校园风气，营造良性和谐的校园环境。1.杜绝校园霸凌现象。建议尽快出台专门法律或在《未成年人保护法》等现行相关法律中就校园霸凌行为制定更为严厉的规制。2.加强对教师的心理健康教育。一方面要及时调整干预教师的心理状态，确保教师心理健康，同时要在严格界定好合理惩戒与恶意伤害的前提下，整顿不良师风，减少对青少年的心理伤害。这个环节要特别注意保护好教师合理合规教导学生的权威和积极性，考评和管理机制切忌简单化教条化。3.创新优化评价机制。要摒弃成绩分数高低来评价学生的单一方式，对学生的评价要科学化、综合化，让孩子意识到学习不仅仅是为了考试和分数，感受到生存的价值与意义。

四、充分发挥家庭教育的积极作用。1.加强学校与家长的联系机制，教师与家长要保持经常性的联系沟通，及时关注孩子的心理变化和动向，指导家长正确教育孩子。2.建立家长学校。社区（村级组织）、学校可以以讲座、课堂的形式，对父母或即将成为父母的人群进行培训，指导父母如何作称职的家长，引导家长学会如何对孩子进行科学的情感培育、理想教育与心灵沟通，营造有利于生命教育的家庭氛围。

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