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幼儿训练教学方案5篇

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2024-09-25 07:59

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1、幼儿训练教学方案5篇幼儿训练教学方案1 一、基本状况分析我班现有幼儿29名，男小伴侣名，女小伴侣名，其中.小伴侣名。本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中，我们小二班的小伴侣渐渐告辞了稚嫩，在学习和生活自理力量上都有了较大进步，并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。整体上在健康、语言、.、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着很多不足之处，个体差异很明显。现将班级状况分析如下：（一）健康领域。整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数削减，上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素养较差，出勤不高，这在肯定程度上也影响了

2、幼儿的整体进展。大部分幼儿已初步具有肯定的平安意识，懂得不任凭离开集体，有肯定的自我爱护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息，活动时有肯定的自我爱护动作。但30%的幼儿平安意识不够，表现为：有的任凭离开集体，有的自我爱护意识较差，活动中出现危急动作，如：随便爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的担心全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行训练引导。使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的平安保健学问。动作包括大肌肉动作和小肌肉动作：班中85%的幼儿大肌肉动作较协调，跑、跳、爬等动作自如：40%幼儿能连续双脚并拢向前跳，爬时动作敏捷，速度很快。但幼儿拍球的动作把握得不是很好，有的幼儿练习少的原因，还未把握

3、方法，在本学期中要重点练习。小肌肉动作方面也有肯定的提高，大部分幼儿把握了正确握油画棒运用手腕力气绘画的方法，会撕纸，能进行粘帖。在运用剪刀方面，大部分幼儿学会了用法剪刀，25%的幼儿手指敏捷，能随便剪，直线剪得完滑，但仍也有一部分幼儿用剪有困难。自理力量方面在小班一个学期的培育下取得了肯定的进步，表现为：幼儿能自觉用餐：85%的幼儿能自己全部用完，个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的不足是：幼儿用餐存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特殊慢，吃饭拖拉，需要老师不停地督促，还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面：部分幼儿能穿脱毛衣，裤子。25%的幼儿还有些困难，主要是方法未把握，需要老师帮忙

4、。（二）语言领域。在语言方面，孩子在用法一般话方面进步较大，大部分孩子讲话清晰、完整，能精准表达自己的需求与爱好，在表述时能用法完整句。40%的幼儿讲话思路清晰，会运用肯定的关联词，懂得肯定的因果关系。班中幼儿都喜爱听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培育下有了很大的进步，65%的幼儿能宁静地阅读，还有一些幼儿对图书爱惜不够，拿到书没有认真看，而是玩书，看完后也不会自觉送回书架。因此爱惜图书的习惯还需连续培育。另外耐烦倾听的习惯还未很好的养成。（三）.领域。经过较长时间的接触，孩子们已经很熟识了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会常常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一

5、起阅读时的交谈，嬉戏时的争论都说明孩子的交往力量得到了很大提高。区域活动中，同一组的幼儿会相互争论玩法或沟通感受。角色嬉戏时幼儿的.性得到了更好的体现，孩子们会很娴熟的仿照成人的劳动，买东西时会问价钱，会主动询问，车站的小司机会主动招揽生意；娃娃生病了，娃娃家的人会耐烦照看他，小医生还认真地给他治病，很有怜悯心。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。（四）科学领域。孩子们对新奇事物特殊感爱好，愿意去观看、摆布。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，外形。在数的方面，操作材料时也把握了肯定的方法，能进行简洁的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比

6、较的尝试，能进行简洁的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数力量得到了肯定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口全都点数14有困难。（五）艺术领域。班中孩子对音乐活动很感爱好。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的心情；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜爱玩音乐嬉戏。45%的幼儿对美术活动很感爱好，能大胆涂色，色块较匀称。30%的幼儿对手工活动感爱好，喜爱剪剪贴贴。二、训练教学工作任务（一）把幼儿的爱好及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。措施： 1、班级老师共同探讨，抓住幼儿的爱好，爱好，准时进行观看、分析商讨建构主题。在班级老师的共同商讨下，依据纲要精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、详细的活动目标。 2、努力挖掘幼儿感爱好的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探究。活动内容的选择从幼儿实际动身，老师多和幼儿沟通、商议。贴近幼儿生活，趣味性强。 3、在一日活