筑基课发展心理学第十讲:中老年期心理发展变化
筑基课发展心理学第十讲:中老年期心理发展变化
0.122022.08.04 16:01:03字数 3,360阅读 1,418
中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽 坚持分享第1512天 2022—8—5
你与原来相比,身体有了哪些变化?和原来相比,有了哪些优势?你比较喜欢自己的哪些变化?希望在哪些地方有些调整?或者希望有哪些调整对自己更有帮助?

第一单元 中年期(35-60岁)的更年期
一、女性更年期:(45-55岁)
性腺功能衰退→完全消失
二、男性更年期:性器官萎缩,性功能衰减
你的心理年龄是多大?(东北大爷王德顺)
不给自己人生设限,更多地做自己,不受他人影响。现在社会的包容性更大了。
人生最幸福的就是知道自己想要啥,并为之付出努力。
身体会受年龄影响,出现更年期。更年期会受情绪影响,情绪好了,更年期会缩短,也不会对身体影响太大。要学着调整好自己的情绪状态,多约练。有情绪不要憋着,憋的时间长了会影响身体健康。
女性更年期会表现比较明显,情绪好,心态好,更年期可能不太明显。
男性更年期时间相对会短一些,也不太明显,有的人会发胖。有钱有权的大叔会受小姑娘仰慕。
第二单元 对中年期心理发展的理解和认识
一、中年转换期
莱文森把人生的40~60岁化为中年期,他指出这时中年人经历中年转换期(40~45岁),达到中年高峰期(55~60岁)。
这个阶段身体还好,掌控感比较强,是人生的大好时机。
二、中年期是人生的特殊时期
中年期不仅是个体对社会影响最大的时期,也是社会向个体提出要求最多、最大的时期。
在家庭中……
在工作中……
在社会中……
有能力,有经验,是人生比较特殊的时期。也是比较不容易的阶段,上有老下有小,负担更重。身体不如从前,精力不够,夫妻关系也可能一地鸡毛,中年危机,想看两生厌。

有的家庭孩子出了状况,夫妻两个会合力面对问题,想办法解决。孩子出状况挽救了家庭。
三、中年人在家庭中的角色
四、中年期是充满挑战的人生阶段
人到中年,有痛苦了,往往憋在心里,不愿给别人说。男人会去喝酒以解烦闷,女人会憋出毛病。
要有爱自己的方式,照顾好自己的身体。
有后妈就有后爹;宁愿跟着要饭的娘,也不愿跟着当官的爹。
第三单元 中年期的认知发展
一、中年期思维发展的一般特点
思维活动的现实性、灵活性和智慧性以及辩证逻辑思维进一步发展。
做事滴水不漏,更有智慧,越来越稳当。经历的事多,对人性有更多了解。考虑周全,也会越来越圆滑。
二、中年期的智力发展
卡特尔提出晶态智力和液态智力
晶态(体)力是通过掌握社会文化经验而获得的智力,也称文化知识智力。
经验越来越丰富,很多事就能轻松解决,内心更稳定,做事更牢靠。
液态智力是指加工处理信息和问题解决的基本过程的能力。它是随着神经系统的发展、成熟而发展变化的。
反应会慢,学习力降低。
每个时期都有好的方面,也有不好的方面,珍惜每个时期所拥有的优势。这样才会更开心,更幸福,还要不断调整自己。
人生经验不是自己努力学习就能得到的,是非常宝贵的财富。
第四单元 中年期的个性和社会性发展
一、自我意识的发展
二、人格特征
三、适应环境的控制理论
一、自我意识的发展
成年期自我发展水平主要经历四个阶段:
1.遵奉者水平
服从
2.公平水平
有自主意识,有思考,似乎开窍了,但往往会受到打压。
3.自主水平
能意识到自己与他人之间的不同,也会有冲突。
4.整合水平(自我发展最高水平)
很轻松化解冲突,比如幽默和升华。
影响自我发展水平的因素:年龄因素、受教育水平、认知发展水平
重要岗位让年龄大的人来担当,因为更稳定,不冒进。
受教育水平相对来说整合水平会高,但也不绝对。
二、人格特征——稳定性、成熟性
性格决定命运,主要是态度决定命运。通过学习,不断去调整,让自己更用心,更负责。
具体表现为:
内省日趋明显——荣格:外倾→内倾
内省能获得更多变化,更多资源,实现自己想要的。
心理防御机制日趋成熟
获得很多人的认可和佩服。
为人处世日趋圆通
与人的冲突越来越少,做事更灵活,更变通。
性别角色日趋整合——男女同化“完美人格”(男性女性化,女性男性化)
一个柔弱的小姑娘被逼成女汉子,更坚强,有更多担当。男性有了更多包容,温柔,爱唠叨。
好女人是一所好学校,好女人嫁给谁都幸福。
三、适应环境的控制理论
个体与环境交互作用模式的阐述。
1.观点:控制是人类发展的中心主题,人的行为控制系统分为初级控制和次级控制。
2.初级控制:指人类通过改造环境而控制环境的企图。是人的根本愿望。
次级控制:指人类透过改变自己以顺应环境的企图。
是在个体对外界控制不成功,或没有能力控制外界环境时出现的。
3.研究表明:
成年期初级控制水平是稳定的;
次级控制水平的策略丰富而宽广,发展贯穿整个成年期,随着年龄的增长,个体会运用更多样、更有效的次级控制来适应环境。

第八节 老年期的心理发展变化(60岁以后)
第一单元 老化的原因
第二单元 两种不同的老年心理变化观
第三单元 老年期的认知变化
第四单元 老年期的人格特征
第五单元 老年生活的心理适应
第一单元 老化的原因
人生最难的是老年期,特别是不能动的时候。此时,最重要的是老伴,少年夫妻老年伴。其次是孩子。
一、从个体出发的理论
1.遗传学说:衰老是按遗传程序实现的,是有规律的退化。
年轻时的种种恶习都会在老年时呈现,养成良好习惯对老年时的身体有益。
老年人的三大特征:爱财、怕死、忆当年。
2.行为老化学说:行为老化是随着年龄增长,对刺激反应时间会延长,学习能力等下降。
3.精神机能的退化引起了老化,反映在行为变化中。
二、从个体与社会关系出发的理论
1.疏离学说:与社会的脱离是老年人个体老化的主要原因。
2.适应学说:老年期的变化主要是人际关系的改变。
第二单元两种不同的老年心理变化观
一、老年丧失期观
1.观点:老年期的心理变化只有衰退,没有发展,是一生获得的丧失时期。
2.丧失内容包括:身心健康、经济基础、社会角色、生活价值。
3.评价:把心理发展看成是线性的上升和下降,不符合复杂性的客观规律,是不可取的。
二、毕生发展观
1.观点:个体心理发展贯穿人的一生。
2.评价:是种积极乐观的老年心理变化观,但是该理论对心理变化的下降和衰退总趋势不够重视。

第三单元 老年期的认知变化
一、感知觉的变化
1.感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。
感知觉发展最早,衰退也最早。视、听、嗅、味、触、痛觉。
人老了要学会让位,不聋也可以装聋作哑。人老了,要有自己的积蓄,不到生命最后一刻,不要分给孩子。手中没钱会心慌。
久病床前无孝子,人性经不起考验。你的家是孩子的家,但孩子的家不是你的家。
2.视觉减退:视觉敏锐度下降、视野缩小、聚焦能力减弱、暗适应时间延长。
3.听觉减退:听觉敏锐度逐渐丧失、对高音的听力减弱。
4.味觉、嗅觉和触觉迟钝。50岁以后各种感知觉出现退化。
二、记忆减退的特点
年龄趋势:40~50岁较为明显的减退;70岁以后更加明显的衰退关键时期。
衰退特点:机械记忆衰退明显;再认能力逐渐老化,对比回忆保持较好;识记和回忆“姓氏”最难。
记忆障碍:信息提取困难;编码储存和提取过程相互作用的结果;较少主动地运用记忆策略和方法;文化因素对记忆影响显著。
记忆减退的解释:
1.加工速度理论
2.工作记忆理论(容量变小)
记忆减退的延缓和弥补:影响因素有年老、健康、精神状态、脑力锻炼和记忆锻炼等因素。
弥补方法:利用多种感觉器官;建立良好的生活秩序;放缓学习和做事情的步调;运用记忆策略,进行记忆训练;增强记得住的信心。
可以理解记忆,用卡片帮助自己,用备忘录。
记不住,也可能是老年痴呆的前奏。
三、老年期的智力减退
1.老年期的智力并不是完全的衰退,各因素衰退速度不一。
2.韦氏成人量表表明:言语测验老年依然较好,70岁后才有明显的减退,而操作测验在25岁后就逐步衰退。

第四单元 老年人的人格特征
一、老年期人格特征具有稳定的一面又有变化的一面
二、老年期人格特征的变化:
1.不安全感
因为会丧失很多东西,挣不来钱,社会地位不如从前,话语权不如以前。丧失越多越不安全,比如减废品。
2.孤独感
失去老伴会更孤独,要有事情做,否则会难受,压抑。老气横秋,暮气沉沉。
3.适应性差
要年轻人陪着
4.拘泥刻板性并趋于保守
年龄越大越保守,因为没有的东西太多。
5.回忆往事
三、老年人格变化因素
1.生物学的衰老
2.心理上的变化
3.社会文化因素的影响。
第五单元 老年生活的心理适应
一、对老年期的退行性变化和对老年期生活的心理准备
二、社会角色和活动的积极转换
三、体现老年人的价值,维护自我尊严
四、夫妻恩爱、家庭和谐是老年人幸福生活的要素
五、深化朋友之间的友谊关系
六、避免逃避式的适应方式
老年后要有心理准备,特别是当领导的,退休后整个人不适应,像变了一个人,生活很痛苦。
最后编辑于
:2022.08.04 22:37:22
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