小学高年级儿童宠物依恋对亲社会行为的影响——社会支持与孤独感的多重中介作用

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• 2024-10-16 22:29

摘要

本研究采用宠物依恋量表、亲社会倾向量表、青少年社会支持量表和儿童孤独感量表，对河南开封和焦作的313名在校小学五六年级高年级学生进行问卷调查，以此来探究小学高年级儿童的宠物依恋、亲社会倾向、社会支持和孤独感四个变量之间的关系。研究结果如下：
　　（1）研究中所采用的宠物依恋量表、亲社会倾向量表、青少年社会支持量表、儿童孤独感量表进行信度检验和效度检验，符合心理测量学要求，可以在本研究中使用。
　　（2）小学高年级儿童宠物依恋水平在年级和饲养时间上存在差异。
　　（3）小学高年级儿童的宠物依恋与亲社会行为和社会支持呈正相关，与孤独感呈负相关的关系。
　　（4）社会支持在宠物依恋与亲社会行为之间的关系具有中介作用。
　　（5）孤独感在宠物依恋和亲社会行为之间起到中介作用。
　　（6）社会支持和孤独感在宠物依恋和亲社会行为之间起多重中介作用。
　　最后，对本研究进行总结和反思，以及对未来研究的展望提供了建议和思路。展开▼

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