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Unit3 Amazing animals 第1课时 Part A Lets talk& Do a survey (大单元教学设计)三年级英语上册(人教PEP版

Unit3Amazinganimals

单元:Unit3课时:第1课时

教学内容分析:

本课时以WuBinbin和ChenJie到Mike家做客为情景。教学内容包括主要

词汇dog,cat,pet,句型结构包括Ihave...Doyouhavea...?及其肯否定回答,分

别是陈述句、一般疑问句及答语。通过谈论Mike的宠物狗展开话题,学生学习

用英语描述和谈论动物,在此过程中增强爱护动物、保护动物的意识。

教学目标:

1.通过本课时的学习,学生能够在图片提示、老师和同伴帮助下听说、理解运用

单词:pet,have,like。

2.通过本课时的学习,学生能够在有意义的语境中听、说、读、用核心功能句型”Do

youhavepet?Yes,Ido./No,Idon’t.”、”Ihavea....“询问他人是否有某种宠物以及

描述自己有某种宠物。

3.通过本课时的学习,学生能够认识宠物的多样性和价值。

4.通过本课时的学习,学生能够增强爱护动物、保护动物的意识。

教学重点:

1.通过本课时的学习,学生能够在图片提示、老师和同伴帮助下听说、理解运用

单词:pet,have,like。

2.通过本课时的学习,学生能够在有意义的语境中听、说、读、用核心功能句型”Do

youhavepet?Yes,Ido./No,Idon’t.”、”Ihavea....“询问他人是否有某种宠物以及

描述自己有某种宠物。

教学难点:

1.通过本课时的学习,学生能够在有意义的语境中听、说、读、用核心功能句型”Do

youhavepet?Yes,Ido./No,Idon’t.”、”Ihavea....“询问他人是否有某种宠物以及

描述自己有某种宠物。

2.通过本课时的学习,学生能够增强爱护动物、保护动物的意识。

教学方法:

情境教学法,任务型教学法,调查法

教学过程:

StepI:Leadin

1.Singasong

T:Hello,everyone,nicetomeetyouagain.First,let’ssinganewsong.

Ss:....

2.Let’ssay

T:Boysandgirls,IlikedogsandcatsandIhavealovelydogathome.Heismypet.

Doyouhaveapet?Pleasetellmeinyourownwords.

Ss:....

T:Lookatthepicture.Thisismypetdog.Ilikemydog.Doyouthinkitislovely?

Ss:....

设计意图:歌曲导入,活跃课堂氛围,老师以自己的宠物狗引入话题,带领学生

讲述自己的宠物,激发学生学习兴趣和分享的欲望。

Step2:Presentation

1.Let’ssay

T:Whatpetsdoyouknow?Youcanshareyouropinionsfreely.

Ss:....

T:Inthisperiod,wewillmeetsomepets.Nowlet’sstartourjourney.Areyouready?

Ss:....

T:Whatisit?

Ss:....

T:Yes,it’sadog/cat/fish/rabbit/bird.Ihaveadog/cat/fish/rabbi/bird.Pleaseread

themafterme.

Ss:....

T:Look,Ihaveadog.Doyouhaveadog?Whocantrytoanswer?Pleasehandsup.

Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:Wow,Ithinkyoumustbelovingpeopleinyourdailylife.

2.Let’schant

T:Now,let’ssayachantaboutpets.Followme,please.

Ss:

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