原创 活泼、好动、还是多动症？医生为你揭开谜底！
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导语：我们的生活中，总有那么一群孩子，他们精力充沛，总是闲不住，活泼好动。然而，这其中也有一些孩子，他们的好动超过了正常范围，让家长和老师感到困扰。他们究竟只是活泼好动，还是患上了多动症呢？今天，让我们听听医生是如何解答这个问题的。
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一、多动症的定义和症状
多动症，又称注意力缺陷多动障碍（ADHD），是一种常见的儿童行为障碍。它主要表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。据统计，我国多动症儿童的发病率为3%～5%，且男孩发病率高于女孩。
多动症的症状主要包括以下几点：
1. 注意力不集中：孩子常常不能专注于学习、作业或其他活动，容易受外界干扰，导致学习成绩下降。
2. 过度活跃：孩子总是坐不住，喜欢到处跑动，玩耍时不顾危险，冲动行事。
3. 冲动行为：孩子缺乏耐心，做事不考虑后果，经常打断别人讲话，抢答问题。
4. 情绪不稳定：孩子容易激动、烦躁，情绪波动较大。
5. 社交困难：孩子与他人相处困难，容易与他人发生冲突，不被同龄人接纳。
二、活泼好动与多动症的鉴别
1. 动机不同：活泼好动的孩子是出于好奇心、求知欲驱使，而多动症孩子的行为则更多是无目的性的。
2. 控制能力：活泼好动的孩子在适当场合能保持安静，遵守纪律；多动症孩子则无法自我控制，不顾场合地表现出过度活跃、冲动行为。
3. 家庭环境：活泼好动的孩子在家庭环境、教育方式等因素影响下，表现出积极向上的精神面貌；多动症孩子则受疾病本身影响，无论家庭环境如何，都无法改变其行为特征。
4. 兴趣爱好：活泼好动的孩子有广泛的兴趣爱好，多动症孩子则对任何事物都缺乏持久兴趣。
5. 学习成绩：活泼好动的孩子学习成绩可能受影响，但通过努力可以提高；多动症孩子的学习成绩则难以改善，甚至严重影响其未来发展。
三、多动症的治疗与干预
1. 药物治疗：针对病情较严重的多动症孩子，可在医生指导下使用中枢神经兴奋剂、抗抑郁药等药物，以改善注意力、减轻冲动行为。
2. 心理治疗：通过心理咨询、行为疗法等手段，帮助孩子建立正确的行为模式，提高自我控制能力。
3. 家庭教育：家长要给予孩子关爱和支持，营造和谐的家庭氛围，适当引导孩子养成良好的行为习惯。
4. 的学校教育：教师要关注多动症孩子，采取有针对性的教育方法，帮助他们融入课堂，提高学习成绩。
5. 康复训练：针对多动症孩子的特点，进行感觉统合训练、注意力训练等，以提高孩子的综合素质。
结语：
活泼好动是孩子的天性，他们用自己的方式探索世界，茁壮成长。然而，多动症给孩子带来的困扰不容忽视。家长和老师要善于观察孩子，发现问题，及时寻求专业医生的帮助，让孩子健康成长。同时，社会也要关注多动症儿童，为他们提供更多的关爱和支持，帮助他们走向美好未来。
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