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不忘初心，匠心育人| 零距离倾听职教人分析“另一条路”的出彩人生

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2024-10-24 19:07

“职业教育和与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，这句话的提出具有非常深刻而长远的意义！年初，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”），强调职业教育与普通教育具有同等重要地位。

这是一个明确的信号——肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业重要职责的职业教育，得到党和国家的高度重视，职业教育作为人才成长的“另一条路”，实现其发展现代化已是势在必行！

在7月2日“2019年成都市首届中等职业学校招生说明会”（下称中招会）现场，记者采访了我市多所中等职业教育学校相关负责人，结合深入贯彻落实“职教20条”相关举措，他们围绕“搭建中职学生成长‘立交桥’”、“深化产教融合”、“‘双师型’教师队伍建设”、“专业设置”等话题各抒己见。

的确，如今的职业教育让人人都有人生出彩的机会，扬帆起航的青春不只为一个“饭碗”，还有他们珍贵的“梦想”……

成都市现代职业技术学校校长

王军

成都天府新区职业学校校长何吉永

广信数字职业技术学校校长陈莉

成都市中和职业中学副校长彭勇

成都市洞子口职业高级中学校副校长朱清平

四川省郫都区友爱职业技术学校副校长瞿仁星

成都汽车职业技术学校招生处主任冯忠友

四川省旅游学校招生办主任邹陆彬

蒲江县职业中专学校招生就业办主任张艳萍

成都华大医药卫生学校学生科副科长岳云城

【建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”的考试招生办法，提高生源质量，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。在学前教育、护理、养老服务、健康服务、现代服务业等领域，扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模。——摘自“职教20条”】

记者：按照市教育局局长刘强的指示，中和职中将努力打造中职教育的“成都样本”。就学生上升通道来讲，学校有哪些特色？

成都市中和职业中学副校长彭勇：结合“职教20条”，我们学校教育目标由就业为导向调整为“以满足学生终身发展为目标”，为学生提供五年制教育、对口高职单招、高考、国外留学等6条上升路径。目前，学校每年有约20-30个学生到日本留学，其中1/4的学生可以考上当地的本科院校继续深造。2020年以后，每年到日本留学的能达100人。在国内，通过其他路径升学的学生比例在99%以上。

记者：招生说明会明确了中职招生工作方向，明确了思路。在搭建学生成长“立交桥”方面，汽车职校最近会有哪些动作？

成都汽车职业技术学校招生处主任冯忠友：当前我们正在筹备“职业启蒙助推人人出彩”项目，由学校搭台，邀请职业规划师、培训师、企业高管等分批次到龙泉驿区16所中学，通过下去授课与来校职业体验相结合的方式开展职业启蒙教育，得到了区教育局和各中学的大力支持。近年来，学校努力搭建学生成长立交桥，他们可通过就业、高考、海外升学、五年制教育、高职“订单班”、进入学校成人大专部等途径，自由选择上升通道。

记者：“职教20条”出台，将职业教育提到普通教育同等位置。本年度高考贵校成绩优势，能否透露，贵校的“就业有出路，升学有途径”是如何体现的？

成都市洞子口职业高级中学校副校长朱清平：作为职业学校要不断给学生搭建良好的就业与升学平台，近几年一直着力在对口高职高考，2013年至今连续４年为高校培养了180名本科生，连续多年，就业率保持在98%以上。在国际化办学上，与韩国德国等国家都有合作，全力保障学生“就业有出路，升学有途径”。

记者：您认为一所魅力职校应具备哪些特质？

四川省郫都区友爱职业技术学校副校长瞿仁星：积极贯彻落实“职教20条”，加强职校内涵建设。一所魅力职校必然具备“就业”与“升学”并重的特质。第一，要与区域经济紧密结合，这样的职业教育才具备实际意义，为经济发展提供人才与智力保障。第二，升学道路要畅通，我们以往的观念是职高读出来就是就业，但现在读中职一样能升学，所以升学道路畅通能吸引到一批拥有升学梦的学生。

校企深度合作推进产教融合

【深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人；鼓励职业院校建设或校企共建一批校内实训基地，提升重点专业建设和校企合作育人水平；鼓励吸引行业企业参与，建设产教融合、校企合作、产学研一体的实验实训实习设施。——摘自“职教20条”】

记者：技能展示现场，中和职中一波无人机操作吸引眼球无数。在专业建设方面，学校有哪些好的做法？

成都市中和职业中学副校长彭勇：我校专业建设坚持立足行业前沿，如无人机、3D打印、VR等课程设置紧贴市场需求，旨在培养社会需要的优秀专业技能人才。近年来，学校探索实践“一专一企”的校企合作模式，成效明显：学前教育专业有自己的附属幼儿园，酒店专业有自己的酒店，汽车专业有自己的4S店……同时，学校拥有104间实训室，设备资产达3个亿，保证学生有充足的岗位和时间进行校内实训，为他们的成长奠定良好的基础。

记者：现代职校美容美发专业在此次活动中的技能展示非常成功，对于美容美发专业，学校的发展思路是什么？

成都市现代职业技术学校校长王军：我校的美容美发专业在国内的影响力比较大，是我们的优势专业。结合贯彻落实“职教20条”，将不断挖掘美容美发专业内涵，加快专业与社会接轨的步伐。比如当前正在规划的实训基地——走进人流如织的春熙商圈打造“双创中心”，提供学生与市场“零距离”接触的实训场合；走进成都工业职业技术学院打造实训中心，进行公益性经营，为大学生提供生活化妆、形象设计、服装设计等“一条龙”服务，并开展职业培训、职业鉴定、考证等服务，多种途径推进“1+X”证书制度的实施。

记者：职业教育培养人才的目的是服务产业发展，学校如何围绕产业设置专业呢？

成都天府新区职业学校校长何吉永：随着市教育局对中高职衔接工作的重视，社会对职教认同度的提高，我们在专业设置上要进一步结合成都市“5+5+1”产业规划布局和成都市66个重点产业园区规划、天府新区产业布局和发展，在会展经济、金融服务、现代物流、文旅产业等专业方面加强与高职院校的衔接，培养经济社会发展亟需的技能型人才。

记者：中招会上，哪些专业作了技能展示？深化产教融合为职教改革的关键性举措，在校企合作模式与落地上有何创新？

成都市洞子口职业高级中学校副校长朱清平：本次中招会上，我们学校学前教育、物流等专业作了技能展示，充分展现了该专业学生扎实的基本功与良好的职业素养。

校企合作是职业学校发展的根本方向，学校非常重视深化产教融合，依托规模企业，比如物流专业与京东等做现代学徒制，将企业的标准，包括培养模式、课程模式引进来，按照企业的要求定制所需要的人才，学生的综合实践能力，包括专业技能与未来发展都比较好。

记者：四川省旅游学校作为全国旅游职业教育校企合作示范基地，在“职教20条”发布的大背景下，如何进一步推动“产教融合校企合作”的人才培养模式？

四川省旅游学校招生办主任邹陆彬：我们学校与整个旅游行业紧密联系，提供旅游产业的全产业链服务教学，开发了很多新兴旅游专业，例如我们现在的热门专业“康养旅游”。将养生与旅游相结合，在教学上聘请太极养生大师亲自任教，在设施设备上更是引进前沿科技，让学生掌握前沿第一手专业知识。

【“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数超过一半；实施职业院校教师素质提高计划，建立100个“双师型”教师培养培训基地。——摘自“职教20条”】

记者：教师培训是现代职校的一项重要工作，你认为“双师型”教师队伍培训的重点在哪里？

成都市现代职业技术学校校长王军：什么样的老师培养什么样的学生，职业教育最关键的环节、最重要的前提是教师。现代职校历来重视师资培养，“职教20条”发布以后，我们重新规划和架构师培路径，创造条件，系统规范建设“双师型”教师队伍，通过送出去、引进来的方式加强对教师的培训，综合提升他们的教学能力和职业素养。

【启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业（群）。根据高等学校设置制度规定，将符合条件的技师学院纳入高等学校序列。——摘自“职教20条”】

记者：顺应数字信息时代对数字技术人才的巨大需求，VR设计等数字技术专业大受热捧，请介绍一下学校在这类型专业的办学优势及特色。

广信数字职业技术学校校长陈莉：首先在专业设置上，学校找准切入点，顺应时代发展特色，培养VR应用、电竞等数字技术人才，这类人才日后就业面非常广，不仅能从事电视编导、美术设计等，还能从事目前最火热的短视频行业。当别人还在摸索的时候，我们的学生已经是熟手了，就业上自然有优势。

其次，在升学上，我们学校还打造数字学院，经过国家正规考试，学生可以升学继续深造。这个我们称之为“3+3”模式，用六年时间，培养一位匠人。

最后，最具特色的当属我们的高配置教师队伍，学校致力“双师型”队伍建设，老师们都是所在行业的佼佼者。

记者：学校有哪些特色专业？在传承蜀艺上是如何做的？

四川省郫都区友爱职业技术学校副校长瞿仁星：蜀艺、园艺、烹饪这些都是学校的特色专业，也是比较独特的专业。这类专业很迷人，传统艺术，学校也注重培养学生的兴趣。同时在办学上，双师型教师也助力培育技术人才，推进产教融合，这类专业的就业发展也很不错。

记者：对渴望从事护理行业的初中毕业生有什么建议？

成都华大医药卫生学校学生科副科长岳云城：很多同学到我这儿来咨询的时候都说：“我想选护士专业”，我发现很多人对“护士”普遍有着比较狭隘的认识，认为“护士”就是给人打针输液，其实护理专业远非仅限于此，除此之外还有急救、临床护理以及保健等多方面。所以希望有愿从事护理行业的初中毕业生们在选择专业前，对这个专业有一个比较全面而深入的认识。

记者：旅游专业一直是考生报考的热门专业之一，您有什么建议给报考旅游类专业的考生？

四川省旅游学校招生办主任邹陆彬：以“康养旅游”专业为例，我们目前招生人数很少，旨在培养最专业最精的人才。报考的考生，希望你们拥有强大的身体素质，旅游行业实际很辛苦，希望你们能学到真材实料。

“职教20条”指导职教发展

“职教20条”针对一些多年来未解决的困扰甚至阻碍职业教育发展的关键性、核心性问题，提出了一系列突破性的解决方案，具有划时代和里程碑意义。

记者：今年正值“职教20条”发布后的首个升学季，这对贵校的招生工作带来了什么影响？

蒲江县职业中专学校招生就业办主任张艳萍：体现在，很多家长关注学生继续升学的问题，前来咨询的都是考虑到中职也能继续升学这一方面。同时，“职教20条”的发布确实让很多家长改变了以往对职业教育的观念。办好职业教育，需讲好职教故事，并加大职教成果、职教魅力等宣传，让他们真正认识职业教育。

成都华大医药卫生学校学生科副科长岳云城：“职教20”条的发布对职业教育的发展有着鲜明的指导性，让我校的招生工作有了明确的方向。学校通过举办医药健康方面的讲座、利用新媒体渠道传播常见疾病预防与治疗等方式，展现在校企合作、“双师型”教师队伍建设、高层次应用型人才培养体系等方面所取得的教学成果，进而助力学校招生宣传工作。

来源：采编中心

图：彭运康

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