《捕捉儿童敏感期(全新增订第2版)》内容简介:有多少父母知道,你的孩子,为什么爱吃手?为什么总是抓住什么都往嘴里塞?他为什么不断扔掉手里的东西,你捡起来递给他,他会再扔掉?他为什么总爱玩水,经常浑身上下都湿透了?为什么总是把桶呀瓢押往头上套?为什么总是往桌子下衣柜里钻?
你忽略了,因而忘记帮助了,或者制止了他的活动,你却不知道破坏了他的什么。
所谓“敏感期”是指在0-6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便上升到一个新的层面。
孙瑞雪,中国著名的幼儿教育家与心理学专家;“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者;中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人;成功实践了科学教育法的本土化,取得了显著的教育效果;发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论;其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉儿童敏感期》开创了中国幼儿园教育界的新纪元。
第二版序
第一版序
第1章 4个孩子的敏感期故事
一出生,敏感期就开始啦
畅畅,0~4岁
世界就是味道
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这本书更像蒙特梭利教育的广告册,不过该书作者正是中国蒙特梭利国际学校的作者,所以也就好理解了。这本书的特点是字大行稀图片多,理论知识多于实际可操作建议,总的来说参考性一般。好处是我一个多多小时就翻完了此书,不过可圈可点之处也是寥寥无几。
“生命的至高快乐就是有了对被爱的把握”,有了爱与自由,就有了尊重,就有了安全感,有了创造力。我要怎么培养你呢,孩子?越来越想把孩子送到国际学校了,希望你的成长与天赋不要被大人的惯常知识与经验打断。 P.S. 书里大量案例很有启发,但是评论给予的指导并不充足,很多问题没有解答呀
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我要写书评所谓敏感期,是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中的某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。 该书中提到:敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔... (展开)
这是我以前写的评论,但随着我对蒙特梭利教育了解的深入,逐渐意识到这本书的作者对蒙特梭利教育的认识有局限性。因此,想了解蒙特梭利教育的人,还是请大家去阅读蒙特梭利本人的著作,尤其是《童年的秘密》和《吸收性心智》两本。 2008.8.... (展开)
最早认真思考孩子的教育问题,是从产假期间,被某个早教产品忽悠的头昏脑热开始,2010年微博的流行,让我第一时间认识了赵明老师(手机育儿杂志的主编),也从头昏脑热里渐渐清醒。赵老师推荐了孙瑞雪老师的书给我,看了网络的节选之后,我买了好几本回来细读。其中《捕捉儿童... (展开)
好评声一片,貌似我是出来唱反调的。 看完这本书,我觉得儿童敏感期不过是在某个特定的时期内,儿童特别热衷或执着于某件事情或某条规则,并没有特定的发展规律,即儿童错过该敏感期,还可能在以后的阶段再次出现这个敏感期也可能不出现。觉得这本书的作者有点神化“敏感期”... (展开)
“所谓敏感期,是指在0—6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中的某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。” 本书列举了许多各个年龄段的孩子在不同敏感期表... (展开)
一个个生动有趣的儿童生活片段,读起来饶有趣味,让你看到儿童的不同的侧面,理解不同年龄孩子的行为和特点。 作为1岁宝宝的家长,学习儿童教育理论时,对孩子的成长过程往往只能靠想象,因此会一知半解。而这本书的素材给了你理解、思考教育理论的实际材料,从这点说,这些活... (展开)
业胜国庆后发了条微博: 【《捕捉儿童敏感期》 】2013/10/1-10/7连夜读完本书,太精彩了!作者@孙瑞雪教育机构 确实是我们这个时代难得的教育家。家有0-10岁儿童的朋友一定要看,帮助你育儿和育己;小孩超过10岁的朋友千万别看这本书,否则你会非常后悔难过、愧疚终生! http://w... (展开)
有些人觉得这本书写得缺乏重点,其实我觉得这本书是一个告知概念及现象,让父母去自行理解怎么去做的一本书。我们不是教条主义,更不应该去当拿来主义。个人觉得这本书不错,让人充分去理解孩童的发展需要和心理活动。 这本书告诉我们一件特别浅显的道理,那就是我们不能理所当... (展开)
一个一个的小故事,还是很吸引的,能不费劲地很快地看完。这比直接看蒙台梭利的书要省事不少。 跟很多做父母的同事、朋友都有交流,发现有时候他们说的孩子的一些令人莫名其妙的费解的事情,有很多都能从这些故事中找到,我也藉此可以“扮专家”地跟他们说,“这是XX敏感期”... (展开)
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豆豆
1. 0岁~2岁半 视觉——刚生下来,对明暗相间的地方感兴趣 口——包括用口进行的味觉、触觉过程。用空感觉事物、认识事物,不断训练使用牙齿、舌头 手——喜欢抓东西,用手探索环境、认识世界 走——从最初的要成人拉着手跳,到独立行走,到要上下坡、爬楼梯,到专门爱走不平的地方 空间——喜欢探索空间,最早表现为爬、抓、移动物体等,稍大一点则喜欢爬高、旋转、扔东西等 细小事物——对极小而精致的东西感兴趣 秩序——急...
2013-09-04 23:32:29 3人喜欢
linthorxiao (读书和思考,永远~)
我们还不知道儿童心里到底有多少秘密,正如蒙特梭利所说,儿童的心灵是一个神秘的深渊,照料他的成人并不了解它。当我们不了解的时候,让我们怀着敬畏之心,给他们爱和自由。
2012-08-29 00:50:51 3人喜欢
糯米
关于抱抱 孙瑞雪: 儿童是在抱中成长的。“妈妈抱抱。”“老师抱抱。”哭 要抱抱”,难过了“要抱抱”,伤心了“要抱抱”,情绪好了“要抱抱”。 抱是爱的身体语言。小孩子、大孩子都需要爱。成人需要爱,虽然我们的身体长大了,但我们还是要成长;没爱,我们就不再成长。 连刚出生的婴儿狗也需要爱来成长。我们家养了一只宠物小狗,无论何时它都主动去寻找爱,并且总能知道从谁那儿会得到那份爱。 一生命是依靠爱来生存、发展...
2018-03-23 16:41:35 2人喜欢
糯米
发展空间感觉 口与手 在蒙特梭利看来,有两样东西和人的智慧紧密相关:口与手。 当一个儿童能自由使用他的手时,手就成了智慧的工具。 婴儿用口认识自身之外的各种事物和世界,也用口唤醒自己的身体,包括手和脚。 在最早,口全方位地被使用和自我训练,以便健全口的功能,口里什么都放,放到塞不下为止,再吐出。 不仅如此,同时口口还肩负着发现这个世界的工作,连“软”与“硬”这样抽象一点的概念,幼儿也都用口来认识。 幼...
2018-03-11 22:21:00 2人喜欢
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