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【三等奖观察记录】小班小动物来了.docx

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2024-11-23 09:47

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1、全国幼儿教师专业风采大赛全国幼儿教师专业风采大赛-观察记录观察记录参赛作品名称小动物来了参赛作者单位名称观察目标了解幼儿听音乐变换走的能力观察对象参与游戏的全体幼儿年龄段/班小班观察时间 2014 年 9 月观察分析游戏活动一开始，幼儿跟着老师一起模仿小动物走，95%的幼儿能跟着老师做动作，5%的幼儿只是跟在大家后面走。音乐响起，幼儿在老师的提示下，纷纷模仿各种小动物，15%的幼儿身体左右摇晃，手脚出现同边，10%的幼儿动作跟不上- 分析： 1、班内幼儿全都是新入园幼儿，50%的幼儿没有参加过亲子班学习，和老师、小朋友一起游戏很拘谨，特别是这种互动游戏，他们参与的

2、主动性还不够。 2、小鸡和小兔的音乐都比较轻快，幼儿不能很好分辨，所以跟不上动作。 3、 3 岁幼儿走的动作发展还不是很完善，所以在游戏中动作并不是很协调。采取措施 1、利用多种游戏缓解幼儿分离焦虑，感受幼儿园活动的乐趣，愿意参与集体活动。 2、选择音乐还需要先让幼儿多多熟悉，这样活动中就不会出现不知做什么动作的表现。 3、利用多种游戏发展幼儿动作自如走的能力。获取成效经过音乐调整，幼儿很快年能够分辨出不同音乐，且模仿出不同动物，幼儿在音乐游戏中逐渐露出笑容，同时也慢慢开始适应活动节奏，动作也自如了很多。通过这个活动老师也要注意，了解幼儿发展实际，在活动前做好一些准备，这样才能避免“意外”的发生，这样才能有时间、有机会更好地观察、指导幼儿。