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幼儿园课程概述.pptx

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2024-12-07 10:07

文档介绍：拓展书目1
《课程与教学的基本原理》，拉尔夫·泰勒，人民教育出版社1994。
《课程理论》，施良方，教育科学出版社1996年版。
《课程与教学论》，张华，上海教育出版社。
拓展书目2
《学前教育课程论》，石筠韬，北师大出版社。
《幼儿园课程》，冯晓霞，北师大出版社。
《幼儿园课程理论与实践》，许卓娅，南京师范大学出版社。
第一章幼儿园课程概述
第一节课程概述
导入：
什么是“课程”？
请同学们谈一谈对“幼儿园课程”的理解？
一、课程的定义
（一）课程的词源
“课程”在我国始见于唐代。宋代学者朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作工夫”等。即指功课及其进程。
课程的词源分析
在西方，课程（curriculum）最早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中（1859年），从拉丁语“currere”一词派生出来，原意为“跑道（Recourse）”，规定赛马者的行程，——是“学习的进程”
（二）课程本质内涵的多元限定
仁者见仁，智者见智
例：对《西游记》的多种解读
西游记的另一种解读
课程有多种阐释，没有确定概念
西游记的另一种解读
瑞典一所中学，一个老师正在上外，老师是这样向学生解释的：故事说的是一个中国的和尚去西方旅游的经历。他骑着一匹白色的马，带着一位名叫沙僧的仆人。为了打发旅途的寂寞，他还带了一只宠物猴和一头宠物猪上路。
一路上，这个和尚路过许多高山，渡过一些大河大川，受到许多惊吓，他走过名叫火焰山的火山口，艳遇过一个只有女孩的女儿国。据说他带的猴子本领很大，一路上替他扫除许多障碍，其实不过是一只蝎子、两只蜈蚣、五只黄鼠狼、七只蜘蛛等而已，大的动物有一头牛、两只狮子和三头狼。猴子还有一些让人不解的行为，比如一发火就烧，一路上烧了几个山洞、一棵柳树、还有几个漂亮的宫殿，还围着一堆白骨狠打许多遍才罢手。
和尚带的宠物猪看起来没什么作用，只是充当旅途的解闷工具罢了，据说它一口气吃了四只西瓜，把和尚、佣人、猴子的一份都吃了，还说它调戏了七只蜘蛛，被蜘蛛们狠咬了一口。那个佣人却什么用也没有，整天担着一副破行李，听任摆布。和尚花了十三年才到了印度，寻了一些印度佛经，像得了宝贝一样凯旋回国了。学生们听罢非常惊讶：一是想不到中国人这么热衷冒险，二是想不到一千年前中国人就喜欢宠物猪了。