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2024修订版部编语文七上第五单元《任务二：亲近动物，丰富生命体验》课件(共20张PPT)+教学设计

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2024-12-08 21:45

中小学教育资源及组卷应用平台第五单元人与动物任务二亲近动物，丰富生命体验活动导入读了本单元文章，你是不是对动物产生了浓厚兴趣，期待着去更好地了解它们呢让我们开展一次以“亲近动物”为主题的活动，领略大自然的美好，丰富自己的生命体验。活动目标 1．了解动物的基本习性和生活环境，选择一种动物进行观察与记录。 2．通过观察记录增加对动物的了解，学习观察并描写动物的细节。 3．通过亲近动物，树立尊重自然、尊重生命、爱护动物和爱护环境的意识。三、活动方案 1.确定活动形式，设计活动内容。根据自己家乡和学校的实际情况，预先设计可能的活动内容和形式。可选择家畜或宠物，观察它们一天的生活是什么样的，了解它们的脾气和习性，和它们做一些互动；有条件的，可以到所在地区的动物园、水族馆观察动物，或到郊外的鸟类栖息地进行观鸟活动。 2.观察体验，用心记录。活动中要从多方面对动物进行观察，增进对它们的了解。要放开心胸，拥抱自然，让自己从活动中获得珍贵的体验。同时要做好记录，既要客观、详细地记下观察所得，也要及时记下自己的真实感受。 3.总结交流，深入思考。推举一名或几名同学汇总大家的记录，形成比较准确、全面的观察记录。从教材所推荐的议题中选择一个或自行设计议题，举办班级讨论会。四、活动项目本单元描写动物的文章激发了同学们对动物的浓厚兴趣，为了更好地了解动物，感受与动物相处的乐趣，丰富自己的生命体验，班级开展了以“亲近动物”为主题的活动，请你参加。项目一：因地制宜，确定观察计划请你根据自己家乡和学校的实际情况，选择一种动物作为观察对象，简述你的观察计划及这样计划的原因。 ●活动建议：（1）注意观察动物的外形特点，如体形、颜色，眼睛、耳朵等。（2）与饲养(管理)人员交流，查阅相关资料，进一步了解它们的习性特点，如它的食性、居住、睡眠、活动、性情等。（3）可先用照片、视频等记录，然后整理成文字。示例：我选择宠物狗作为观察对象，按一天从早到晚的顺序，观察它的外形、状态、特点、习性、行为等，重点是行为，要适当互动。我选择宠物狗，是因为宠物狗与人类关系密切，就在人们身边，便于近距离观察和互动，有利于体验人与动物的关系。按时间顺序观察可以记录它一天中不同时段的习性等。【点拨】根据自己的实际情况选择观察对象，可以是宠物，也可以是动物园、海洋馆里的动物等。根据目标，可以观察同一天内不同时间段中动物的表现，也可以观察不同天气、不同地点动物的行为，突出其特点。项目二：认真观察，记录现象和感受请填表记录自己的观察所得及真实感受，为交流做准备。基本信息观察对象：示例：长颈鹿年龄：10 岁性别：雄时间：2024 年5 月12 日9：00 —12:00 地点：XX 动物园长颈鹿馆形态特点头部额部较宽，吻部较尖，耳朵大且竖立，头顶有一对骨质短角，角外覆盖着皮肤和茸毛。四肢四肢强健，前肢略长于后肢，偶蹄。皮毛棕黄色,有网状纹,颈部有鬃毛,尾部有黑毛。行为习性吃食物长颈鹿主要以树叶为食，它们会用长长的颈部够到树顶的叶子。观察时，一只长颈鹿正专注地吃着树叶，优雅而从容。活动它们的步伐轻盈而稳定，虽身躯高大，但活动自如。交流长颈鹿之间会通过发出不同的声音来进行交流。我观察到几只长颈鹿聚集在一起，仿佛在互相交谈。与人互动当游客靠近时，长颈鹿会好奇地伸长脖子观察，仿佛对人类充满了好奇。但它们也很警惕，与人类始终保持一定的距离。生活环境长颈鹿展馆模拟了它们的自然栖息地的环境，有树木和开阔的空间。长颈鹿在这样的环境中生活得非常自在。我的感受长颈鹿十分高大，优雅从容，让人觉得威严而亲切。通过观察长颈鹿，我对动物更加好奇和敬 ... ...