宣风镇中心幼儿园十一月份大三班课程故事——仓鼠日记

袁老师

活动缘起 初遇 亲近小动物是幼儿的天性，我们常常能看到这样的画面：孩子们在动物园里看到小动物时激动直嚷嚷：“这是山羊、这是猴子、这是老虎、这是孔雀……”孩子们在公园里，常常围在河边拿着自己带的食物喂鱼；在卖小鱼的摊位上围着的都是小朋友…… 这天善勇带来了一只小仓鼠，他兴奋地向同伴分享自己的新朋友。孩子们的兴趣都被小仓鼠所吸引，纷纷伸出手开始小心翼翼的触碰这个可爱的小家伙……：小仓鼠好可爱呀！：身体软软的，好小！ 第一阶段 仓鼠的外形特征 在与仓鼠“亲密接触”途中，孩子们发现，仓鼠像小老鼠一样贪吃，可是长得又跟老鼠不太一样…… 孩子们在仔细观察后，发现了小仓鼠的特别之处 ：小仓鼠脸上有鼓鼓的包，是生病了吗？：小仓鼠没有尾巴吗？针对孩子们观察后的疑问，我们开展了关于“仓鼠的外形特征及作用”的集体活动。在认识仓鼠的特征后，孩子们了解到：1️⃣仓鼠脸上鼓鼓的包叫做囊。2️⃣囊是仓鼠用来储存食物的，储存食物后仓鼠会躲起来偷偷吃掉。 3️⃣仓鼠和老鼠都有尾巴，但是仓鼠的尾巴很短。 4️⃣仓鼠很喜欢玩，跑的很快。 仓鼠的新家 发现仓鼠“喜欢跑、玩”之后，孩子们提出小仓鼠的家太小了，不够让仓鼠玩耍。于是，孩子们提出要给小仓鼠换个。 此时幼儿发现了植物角有个大缸，可以用来做小仓鼠的新家。 ：小仓鼠会乱跑，我们用这个竹山当作小仓鼠的门，还要用石头压住。 第二阶段 仓鼠不见了 竹片被咬了一个洞，仓鼠不见了，逃跑了！ 孩子们惊讶的发现：“原来仓鼠的牙齿如此锋利，可以把木片咬碎！” 寻找仓鼠 可是，小仓鼠究竟去哪儿了呢？它逃跑后可能会去什么地方呢？怀揣着好奇，我带孩子们了解了仓鼠的生活习性后，幼儿得知了小仓鼠喜欢的环境并且开启了了寻找仓鼠的旅程。 <ul class="ql-block"><li class="ql-indent-1">仓鼠喜欢黑黑的地方</li></ul> <ul class="ql-block"><li class="ql-indent-1">仓鼠喜欢桌子底下</li></ul> <ul class="ql-block"><li class="ql-indent-1">仓鼠喜欢有食物的地方</li></ul> “新”朋友来了 无论孩子们怎么寻找，仓鼠还是没有被找到，可孩子们对于仓鼠的兴趣只增不减，于是我重新购买了一只小仓鼠供孩子们饲养，孩子们十分喜爱，并表示一定会好好照顾这只“失而复得”的仓鼠。 第三阶段 有了上一次仓鼠出逃的经验，孩子们在得到新朋友后，提出要给小仓鼠重新换一个家。 收集“新家” 1️⃣木质摆件房子木头房子很好看，但是仓鼠会咬木头。 2️⃣纸箱房子纸箱房子很薄，会被咬破。 3️⃣铁笼子铁笼子最坚固，而且仓鼠可以在里面运动。 经过讨论和对比后，孩子们决定用最坚固的铁笼子。 第四阶段 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">新发现</li></ul> 这天，孩子们有了新的发现！ ：我发现小仓鼠躲在角落里睡觉。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">我猜想</li></ul> ：因为冬天很冷，小仓鼠怕冷。 ：冬天太冷了，小仓鼠冻的发抖了。 ：我觉得是冬天来了，小仓鼠在冬眠。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">原来……</li></ul> ：我养了仓鼠，但是它没有冬眠。：仓鼠怕冷，但是不会冬眠。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">仓鼠过冬</li></ul> 在得知仓鼠怕冷后，幼儿提出要帮小仓鼠准备过冬需要的“物资”。那么，仓鼠过冬到底需要什么呢？ 于是，孩子们将问题带回了家，和父母一起查看关于“仓鼠过冬”的视频材料。在第二天，他们将“答案”带了过来…… 经过孩子们共同的讨论和梳理后，幼儿发现，原来小仓鼠过冬需要准备两种类型的“物资”。 保暖：小被子、棉花、木屑等食物：瓜子、花生、米饭等 第五阶段 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">我们在行动</li></ul> ：我带了旧衣服来给小仓鼠做一个温暖的小窝。 ：还可以用衣服吧铁笼子围起来挡风。 ：放多点木屑和棉花也可以更保暖！ ：小仓鼠在吃我们给它准备的食物。 <ul class="ql-block"><li style="text-align: center;">仓鼠日记</li></ul> 孩子们将每天对小仓鼠的照料记录在了记录表上。 老师有话说 热爱自然，亲近动物是孩子们的天性，自从有了小仓鼠，孩子们变得细心又有责任心，每天抱着小仓鼠亲昵、轻轻抚摸、投喂的模样也是十分的治愈。在饲养的过程中，孩子们细心的观察、探索着有关小仓鼠的“信息”。在照料小仓鼠的过程中，孩子们对与仓鼠的外形特征、喜好特点、生活习性、本领等都有了更深的了解。本次活动，激发了幼儿对小动物强烈的兴趣，在与小仓鼠互动过程中，孩子们又是那样的投入与专注，对动物与生俱来的好奇心促使他们探索出了越来越多的关于小仓鼠的知识、享受着大自然带来的无声教育。

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