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幼儿园主题设计

萌宠菠菠乐园
2025-01-07 07:47

幼儿园主题设计- 鸟—— 我们的朋友--小班活动 - 中班活
动 -
大班活动 -
主题设计 -鸟—— 我们的朋友
料内容的不同分成 8 个组。树篱组、热带雨林组、海洋组、河边组、悬崖峭壁组、草原组、沙漠组，冰天雪地组。
活动观察分析：
幼儿在收集整理资料中发觉，鸟可以在许多环境中于是就把所有找到的资料放在一张纸上，并选出常见的 8 种，对不理解的就问老师和家长如：树篱、
草原、热带雨林。把 15 人一大组按 8 个环境分成 1 人、2 人、3 人的小小组，
进行设计制作。
教师引导：
1 、支持幼儿自主解决在收集资料中发现的问题。
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．提示幼儿根据活动需要把大组分成小小组。
木偶组：益鸟饭店活动过程：
幼儿了解 “益鸟饭店 ”的故事内容。
幼儿商量在木偶表演中扮演的角色。
引导幼儿了解 “台词 ”。活动观察分析：
幼儿反复听故事，确定故事中有4 个角色，有啄木鸟、猫头鹰、猴子、
小黄莺，以及所要的道具，桌子、椅子、盘子，小猴的餐厅（房子）然后每位
幼儿认定一个角色学讲故事中角色的名词，在设计制作前，有的小朋友问我 “木
偶怎么做 ”，于是我就拿了一个木偶给他们研究，幼儿知道木偶的头要用硬一
点的东西来做，下面的衣服可以用纸或布来做，并知道木偶的头颈要空心的，
手可以伸进去控制木偶。
教师引导： A、帮助幼儿理解故事中的某些词汇。
引导幼儿学习制作木偶的技能，并按自己的创意制作。
创编童话剧：思幼护鸟队：
活动过程：
每位幼儿按对题目的理解，自编故事内容
．每人按所画的故事内容讲述故事情节。
3 ．对每人的故事情节进行讨论、筛选，组合编成童话剧“思幼
护鸟队 ”。
活动观察分析：
5 名幼儿每人设计了一个故事情节，有的写发生在森林里，有的写发生
在大海边，有的写打鸟，有的写吃野味，结尾都是教育大家要爱护鸟类，保护
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地球生态平衡。每人设计的故事都用4~5 张纸来画出每个场景，每一幼儿轮
流介绍自己的故事后，组长与幼儿讨论用谁的故事开头，用谁的故事结尾，中
间的对话采取同伴说一段，记录一段的方式，整理出一个完整的故事情节。
教师引导： A、提示幼儿童话剧有开头和结尾。
帮助幼儿应用合理的台词。阶段四
活动内容：按小组讨论设计图样，选择合适的材料进行表现。
“鸟的世界 ”组活动过程：
幼儿根据自选的鸟生活环境主题设计小样。
幼儿商量制作的材料。
幼儿按设计小样内容开始制作。
活动观察分析：在设计制作的过程中，幼儿的选材非常形象丰富，除了
用皱纸表示大海，用泡沫表示冰天雪地外，幼儿还找来沙子代表沙漠，用雪花
片搭成山代表悬崖峭壁。为了实现小鸟在天上飞的造型，有的幼儿想
出把画好的小鸟剪下贴在牙签上再插在泡沫上，有的幼儿想出用绳子把小鸟吊
在做好的树上，使一个一个场景非常生动。
教师引导： A、建议幼儿合理使用合理保管运用的材料。
木偶组：益鸟饭店活动过成：
1. 幼儿设计自己扮演角色的木偶图，木偶的比例按木偶台的大小确定。
制作木偶，想办法让布缝合在一起，让头与身体连接。
活动观察分析：幼儿在设计自己扮演的木偶角色时，有的太小，有的太
大，如：啄木鸟比猫头鹰大，桌子比房子大，椅子比桌子大，教师就引导幼儿
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把自己设计的东西放到台上去看看是否协调，然后幼儿进行设计修改，使每一
动物的形象与舞台及其道具相适合。
教师引导： A、指导幼儿按比例设计动物、背景、道具。
指导幼儿