新生入园缓解“分离焦虑”的应对策略和方法
每到开学季，幼儿园就开始上演一出哭闹大戏，孩子的分离焦虑让家长和老师都头疼不已。孩子初次进入幼儿园面对与家里完全陌生的环境让他们感到好奇的同时也会让他们感到恐慌和不安，并且幼儿园的作息习惯和家里完全不同，让本就抗拒上幼儿园的心理变得更加严重。今天我们就来梳理梳理教师该如何配合家长缓解“分离焦虑？”
一、入园前做好家长工作在孩子入园前就提醒各位家长，入园焦虑是一定会发生的，小朋友进入幼儿园相当于进入了一个完全陌生的环境，出现哭闹、吃饭不好等表现，都是非常正常的现象。我们大人到了一个新环境也可能会水土不服。
家长需要先放平心态，要理解哭也是孩子发泄情绪的表现，接受孩子可能会崩溃大哭，也可能哭好几天的情况，家长的焦虑会让孩子更加焦虑。
家长也不必因为担心孩子在幼儿园过得怎么样，就不停地咨询带班老师“我们家孩子还在哭吗？”“我们家孩子饿了吗”“我们家孩子吃饭了没”。如果想让家长更信任老师，可以告诉家长幼儿园有一套完整的智慧管理系统，家长可以在巧智绘家长端小程序看到孩子每日活动流程、每日食谱以及有什么需要叮嘱给老师的，也可以在家长端的消息栏叮嘱老师一些关于孩子的注意事项。
二、入园后帮助孩子适应缓解孩子的分离焦虑，让他们爱上幼儿园，其实是一个漫长的过程，这就需要幼儿园将缓解焦虑的对应办法贯穿到孩子们在园的生活、游戏和活动中。
比如幼儿园可以有意识地设计“一日生活皆课程”的内容。利用现代信息技术，从孩子进入幼儿园开始，就通过各种游戏来培养孩子在遇到问题时学习自主寻求解决问题的方法，增强他们的语言表达能力与社会交往能力，逐渐适应幼儿园的生活。
例如在绘本阅读中，为了能让孩子产生兴趣，更快速的进入到幼儿园生活状态中，可以安排一些自理能力相关的绘本，并且利用巧智绘的故事绘将讲故事和绘本阅读二者有机结合，利用现代科学技术，让孩子自主绘画想象中的角色，并且将角色形象扫一扫，便能发现自己绘画的角色形象出现在了绘本故事场景中，幼儿可以触碰控制角色形象的运动位置，大小，还能录制自己的语音。激发孩子的阅读兴趣才能帮助孩子更好地适应幼儿园生活。
三、让孩子对幼儿园依恋孩子天性爱玩，对于幼儿园小班的孩子而言，更应该让孩子在游戏中得到发展。随着现代化信息技术的提升，幼儿园的游戏也不能仅限于常规的一些游戏内容，还可以利用科技为孩子创设丰富的游戏环境。
例如利用巧智绘交互式投影设备，设计一个科技互动投影墙面、投影地面游戏，让小朋友用手、脚或各种道具拍打投影画面时，实现与画面场景交互。让孩子在自然、科学、人文、艺术等多领域中自主游戏，自由探索；在虚实融合、亦真亦幻的奇妙世界里感受全新的游戏化教育、寓教于乐的互动体验。
还可以在楼梯间或空间较小的教室，设置一个沉浸式体验空间。通过多媒体全息融合技术，创造森林、海洋、宇宙等六十余种全息沉浸式氛围。让孩子足不出园，就能感受到春夏秋冬的变化、宇宙星空的奥秘、探索海洋生物的秘密、领略世界各国的风光……
甚至在幼儿园的楼梯打造上，也可以结合声光电等各种前沿科技，让孩子在走上楼梯时，随着脚步的移动，可以响起悦耳的音乐。
幼儿园老师通过这样充满科技感又丰富多彩的游戏环境分散孩子的焦虑情绪，吸引孩子加入集体活动，与老师建立安全依恋关系，快速重建安全感。安全感回来了，焦虑就会渐渐缓解。
对于新生分离焦虑、入园适应的日益重视，反映了幼儿园更加重视儿童的视角、儿童的感受，积极辅助孩子进行入园适应，避免分离焦虑给他们造成身心的伤害。当孩子产生与人和环境的依恋关系，就是在建构一个积极的、有力量感的童年。
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