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生命之重：从 “熊孩子虐猫” 看教育的缺失与弥补

萌宠菠菠乐园
2024-09-23 15:44

#百家快评#

一、“熊孩子” 事件引深思

（一）事件回顾

在黑龙江哈尔滨，两个男孩捡到一只小猫，然而他们却因家中不允许养猫，将无辜的小猫扔进了湖里。这一残忍的行为被一位具有正义感的大学生目睹，大学生毫不犹豫地厉声制止了他们的行为，并警告若再有此类行为将报警处理。幸运的是，这只小猫后来被一位爱心人士收养，找到了温暖的港湾，开始了新的生活。

（二）生命之脆弱与幸运

那只小猫被扔入湖中的一刻，无比无助，如暴风雨中飘摇的孤舟，生命脆弱得只能任人摆布。幸运的是，大学生像勇敢骑士，将小猫从死亡边缘救回。小猫最终存活且有了新家，这让我们看到生命虽脆弱，却也充满奇迹。就像那些被遗弃在河里刚出生、身体僵硬呼吸微弱的小猫，还有被妇人丢进湖中的小橘猫，都在好心人帮助下获得生机，猫妈妈满脸感激。

这些事例体现了生命的脆弱与幸运，即便面临困境，也总有善良的人伸出援手给予新机会。每一个生命都有其独特价值，我们应珍惜，同时也应反思那些伤害生命的行为，让更多生命在关爱中绽放光彩。

二、生命的两面性

（一）美好瞬间

在公园中，常常能看到如诗如画的场景。一个小女孩，静静地蹲在地上，手中拿着食物，温柔地给小鸽子喂食。阳光洒在她的身上，仿佛为她披上了一层金色的纱衣。小鸽子们围绕在她的身边，欢快地吃着食物，时不时发出 “咕咕” 的叫声。那画面就像一幅最动人的油画，充满了爱与和谐。小女孩的眼神中充满了善良和纯真，她与小鸽子之间的互动，让人感受到了生命的美好。在这个瞬间，生命是如此的宁静、温暖。就如同在京城拍客的镜头里，潭柘寺中，小女孩给寺院里的鸽子喂食的画面，充满了童真与爱意。这样的美好瞬间，让我们相信，在这个世界上，还是有许多孩子懂得生命的珍贵，他们用自己的行动诠释着对生命的尊重和热爱。

（二）不良行为

然而，并不是所有孩子都懂得温柔对待生命。有些 “熊孩子” 就像失控的小怪兽，做出在下水道扔鞭炮炸飞井盖伤人、玩火烧毁邻居汽车后逃跑、随意翻别人家里东西等令人痛心的举动，这既伤害了他人，也让人担忧他们的未来。

孩子出现这些异常行为有多方面原因。可能是自闭症、多动症等发育障碍影响了其社交、沟通和行为能力；也可能是焦虑、抑郁等情绪心理问题导致其紧张、撒谎、不合群；还有不良家庭环境，如矛盾、虐待、忽视等让孩子产生恐惧、孤独和攻击性。这些不良行为促使我们深思，必须采取措施加以引导和纠正。

三、“熊孩子” 行为产生原因

（一）父母溺爱孩子

父母对孩子的溺爱，往往是 “熊孩子” 产生的重要原因之一。在孩子出生后，许多父母把孩子视为自己的宝贝，恨不得将全天下最好的东西都捧到孩子面前，更看不得孩子受一丁点委屈。在这种过度的呵护下，孩子逐渐失去了明辨是非的能力。他们认为自己无论做什么都是对的，因为在父母的眼中，自己家的孩子永远不会犯错。

（二）孩子缺乏管教

父母因工作或其他原因无法陪伴孩子成长，也是 “熊孩子” 产生的一个因素。在孩子的成长过程中，父母的陪伴和管教至关重要。然而，有些父母由于工作繁忙等原因，无法时刻陪伴在孩子身边，看着他们长大。当孩子遇到事情时，缺乏父母的及时管教和约束，问题得不到妥善处理和解决。

孩子就像一匹没有缰绳的野马，到处 “撒欢”，到处 “作恶”。比如，现在许多孩子连吃饭的时候都要被追在后面喂饭，自理能力很差。进入集体生活后，这样的孩子往往会被其他小伙伴嘲笑和排斥。毕竟，不是每个人都会像父母一样宠着他们。

（三）做错事未得正确引导

父母在孩子犯错后未给予正确的教育和引导，同样会促使孩子成为 “熊孩子”。犯罪心理学教授李玫瑾曾说：“孩子的问题往往是成年人的问题，每种异常行为的背后，一定与家长的教育方式有关。” 有些父母在教育孩子方面没有尽到自己的责任，当孩子犯错时，要么嫌麻烦，要么采取简单粗暴的打骂方式惩罚孩子，却不告诉孩子他们错在哪里。

孩子犯错后没有得到正确的教育和引导，就无法认识到自己的错误，也不知道如何改正。例如，有些孩子看到别人有的东西，自己就一定要得到，攀比心严重。当自己的要求不能被满足时，就会觉得别人亏欠了自己，不知道感恩。这种行为不仅不利于孩子身心健康的发展，还会影响他们与他人的关系。

四、家庭教育的关键作用

在孩子的成长过程中，家长要帮助孩子树立正确的生命观念以及培养尊重生命的意识。生命是宝贵的，每个生命都有其独特价值和意义。家长可以分享自然界中生命的故事，比如蝴蝶破茧成蝶的过程，让孩子明白生命的蜕变需要付出努力；也可以带孩子参观博物馆，从人类历史发展中领悟生命的短暂和珍贵。同时，在日常生活中，要注重培养孩子对生命的尊重。全球每年有大量食物被浪费，而部分贫困地区的人还面临饥饿，家长可引导孩子适量取餐、不挑食、不浪费，让他们明白食物是大自然的馈赠。水是生命之源且资源有限，要教育孩子随手关好水龙头。还可以和孩子一起种植花草、喂养小动物，让孩子亲身感受生命的成长和变化，培养他们的爱心和责任感，并且让孩子知道尊重生命不能只停留在口头上，更要付诸行动。

（三）借助多种方式

家长还可以通过故事、影片等方式，引导孩子深入了解生命的起源、成长、繁衍和死亡等过程。这些生动的故事和影片可以帮助孩子更直观地认识生命，激发他们对生命的敬畏之情。比如观看电影《寻梦环游记》，电影讲述了一个关于梦想和死亡的故事，让孩子在欣赏电影的同时，思考生命的意义和价值。家长也可以给孩子讲一些关于生命的故事，如《夏洛的网》，让孩子明白友谊和生命的珍贵。同时，家长要以身作则，成为孩子生命教育的榜样。家长自身的行为举止会潜移默化地影响孩子，因此家长要表现出对生命的尊重和爱护，让孩子在观察中学习到正确的价值观。在实施生命教育的过程中，家长要保持耐心和理解，尊重孩子的成长节奏和个性差异。同时，也要关注孩子的情感变化，及时给予关爱和支持，让他们在认识生命、尊重生命的过程中健康成长。

五、生命之光：为孩子点亮尊重生命之路

我们不能任由 “熊孩子” 的不良行为肆意生长，而应像农夫在孩子心田播下尊重生命的种子。学校开展相关活动能让孩子懂得生命的价值，正如雅斯贝尔斯所说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”“熊孩子” 的行为如同捣乱的小怪兽，不能任其胡来。孩子的内心世界如花园，尊重生命的种子需精心播撒。郑州市管城区野曹小学就做得很好，把多类教育融入线上课程，教师巧用图表让孩子认识生命珍贵，通过视频让孩子感受民族凝聚力，堪称一场教育盛宴。