精品儿童对宠物的依恋与社会性发展的关系
精品儿童对宠物的依恋与社会性发展的关系.doc儿童对宠物的依恋与社会性发展的关系
儿童对宠物的依恋与社会性发展的关系
【摘 要】目的:研究儿童对宠物的依恋与社会性发展的关系。 方法:选取北京市11所普通小学3~5年级的147名养宠物儿童为对象。 采用宠物依恋量表、自我描述问卷、儿童社会生活适应量表的亲社会 性和居家能力两个分量表，以及儿童孤独量表进行测量。结果:儿童对 宠物的依恋与自我概念、亲社会性和日常生活能力正相关(r=0. 47、 、0. 34,Ps<0. 001),与孤独感负相关(r=-0. 28, P<0. 01) □在控制 了儿童的学业状况，人际关系，以及家庭社会经济地位等无关因素的 影响后，高宠物依恋组儿童的自我概念、亲社会性及日常生活能力水 平仍高于低依恋组［(163. 81±) vs. (138. 36±27. 71), (46. 19±4. 25) vs. (40. 64±6. 93), (39. 05±4. 17) vs. (33. 77±6. 51) :Ps<0. 001］, 孤独感水平仍低于低依恋组［(28. 53±) vs. (34. 79±) ;P<0. 01］。结论:儿童与宠物的亲疏程度和情感联 结的紧密性与儿童社会性发展的诸方面存在明显联系,但其中的影响 机制和因果关系还有待进一步研究。
【关键词】儿童心理;社会性发展;宠物依恋;横断面调查 中图分类号:B844. 1文献标识码:A文章编
号:1000-6729(2010)002-0135-04
doi:10. 3969/j. issn. 1000-6729. 2010. 02. 014
Relationship between attachment to pets and psychosocial development in children
ZHOU Xial, ZHENG Ri-ChangOl, FU NaO2
❷IFaculty of Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875, China
❷2Faculty of Education, Beijing Normal University, Beijing
100875, China
Corresponding author, ZHOU Xia, E-mail: ******@ [Abstract] Objective:To investigate the relationship between attachment to pets and psychosocial development of children. Methods:Totally 147 children pet owners from grade 3 to grade 5 were selected from 11 primary schools in Beijing. They were asked to complete the Lexington Attachment to Pets Scale, Self Description Questionnaire, Children's Loneliness Scale, and 2 dim
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