学习障碍症状
学习障碍是什么病？
学习障碍简单理解，就是孩子学习困难、成绩不好，但这种学习困难的孩子没有智力低下，注意力、社交也没有问题。
学习障碍的发生可能与脑结构和功能出现异常有关，出现了对语音、文字的理解和执行有问题，但现在研究并不十分清楚。
学习障碍的特点为：不能正确获取、检索和使用信息，无法达到相应年级和年龄所应有的阅读、书写或数学技能水平，学业成绩小于自身智力潜能所应达到的水平。学业成绩的低下并非由智力低下、在家里或学校缺乏学习机会或视听能力低下所致。
举例来说，就是一个小学 4 年级的学生，达不到这个阶段学生的读写能力，比如有诵读困难、写字困难，但是智力、注意力都没有问题。
当得了学习障碍时，患者会因为来自外界的压力，出现「羞愧」、「自责」等感受。此时更需要来自周围人的支持与鼓励。请不带偏见地和他们相处，也请尊重他们，不散播他们的隐私。
此外，在某些诊断体系中，「学习障碍」对应 ICD-10 中的「精神发育迟滞」。而本词条讲的「学习障碍」，对应 ICD-10「特殊学习技能发育障碍」而非「精神发育迟滞」。
学习障碍患病的人多吗？
不同环境中学习障碍的定义有所不同，所以学习障碍的患病率很难确定和一致。美国儿童学习障碍终身患病率为 10%。美国教育部数据显示，所有学生中有 5%～6% 接受针对特定学习障碍的服务，且学习障碍在接受特殊教育法律服务的儿童中所占比例最大( > 40% )。国内尚无相关数据报道。
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