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宠物饲养课程统一标准.doc

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2024-08-14 23:19

宠物喂养课程标准 1 课程定位和课程设计 1.1 课程性质和作用课程性质：《宠物喂养》是宠物养护和疫病防治专业一门专业课。课程作用：关键讲授宠物犬猫生物学特征及、繁殖生理及繁殖技术、喂养管理、养犬设备选择及犬场建设；其它宠物如观赏鸟、观察鱼及其它宠物喂养管理等相关技术。使学生掌握宠犬、猫及其它宠物喂养管理知识，含有从事犬猫及其它宠物喂养管理能力，能从事相关工作。本课程前沿课程：《动物解剖和组织》、《动物生理》、《动物微生物》、《动物药理》等课程。 1.2 课程设计思绪根据实际岗位工作任务组织教学内容，确保理论知识必需、够用和适度。在具体教学过程中，坚持理论和实践结合、工学结合、教学做一体化基础标准，重视和加强实践教学，强化训练学生实际操作技能，关键加强校内外工学交替实训、顶岗实训等工学结合活动，充足利用专兼结合老师队伍共同指导实践。着眼学生德、智、体、美等全方面发展，切合高职教育教学实际，确立素质、知识和能力“三位一体”课程教学目标，统筹安排课程教学内容，组织实施和教学评价等步骤，科学分配理论教学和实践教课时间，实现课程教学最优化设计。 2．课程目标利用多个教学方法和教学手段，充足利用校内生产性实训基地和校外实训基地，提升学生犬猫等小动物喂养管理和疾病防治能力，培养学生含有良好职业道德、专业技能水平和可连续发展能力，并培养学生老实、守信、善于沟通和合作团体意识，达成专业能力、方法能力、社会能力三方面目标。 2.1专业能力目标含有合理选择犬猫等宠物品种及个体能力；含有犬猫等宠物繁殖控制能力；含有确定犬猫等宠物营养需要及日粮调配加工能力；含有犬猫等宠物喂养和管理能力；含有犬猫等宠物日常护理能力；含有观赏鸟、观赏鱼等宠物品种识别及基础喂养管理能力。 2.2 方法能力目标含有较熟练利用科学方法和所学知识，处理生产实际问题能力；含有较强自学能力、了解能力和表示能力；含有搜集资料，获取新知识、新技术能力；含有对突发事件进行紧急处理能力。 2.3 社会能力目标含有良好职业道德，爱岗敬业、严谨务实；含有较强语方表示、畜牧兽医职业沟通和协调能力；含有较强团体意识及良好妥善处理人际关系能力；含有较强心理承受能力；含有创新意识和创新精神。3．课程内容和要求 3.1 课程内容学习任务子任务参考课时任务名称任务描述任务1 宠物经济和政策法规经过学习使学生了解宠物经济发展现实状况、存在问题及处理方法。学生能够了解养犬相关法规，依法从业，依法养犬，依法宠犬。宠物经济概述养犬政策法规 4 任务2 宠物犬喂养管理经过学习使学生了解犬生物学特征、常见品种，繁殖特征及营养需要，会进行犬喂养管理。认识宠物犬识别宠物犬犬选择及养犬物品准备犬繁殖犬营养需要及日粮调制犬日常护理犬训练和保健犬喂养管理 32 任务3 宠物猫喂养管理会进行猫品种识别、知道猫营养需要，同时会选购和配制猫粮，对猫进行日常喂养管理。认识宠物犬识别宠物犬猫繁育猫喂养管理 10 任务4 观赏鸟喂养管理知道鸟生活习性、繁殖特点，并在生产中加以应用。鸟生活习性鸟品种鸟繁殖鸟喂养管理 10 任务5 观赏鱼喂养管理知道鱼生活习性、繁殖特点，并在生产中加以应用。观赏鱼生活习性和水质管理观赏鱼品种鱼繁殖鱼喂养管理 8 任务6 其它宠物喂养管理经过市场调查了解其它宠物品种、生物学特征及喂养管理知识。 4 3. 2学习任务计划和学习任务设计学习任务任务1：宠物经济概述参考课时 4 学习目标专业能力目标：使学生了解宠物经济发展及现实状况，存在问题及处理路径；了解养犬相关法规，依法从业，依法养犬，依法宠犬。方法能力目标：使学生学会自主学习和分析问题、处理问题能力。社会能力目标：使学生含有和人沟通能力，培养学生对犬爱心。子任务名称任务描述教学条件教学方法和提议参考课时宠物经济概述经过课堂讲授使学生掌握宠物概念及种类，宠物价值，了解宠物现象和宠物经济，中国宠物食品市场现实状况分析，宠物行业发展中问题及提议。多媒体教室课堂讲授 2 养犬政策法规学生能够了解养犬相关法规，依法从业，依法养犬，依法宠犬。多媒体教室案例分析 2 学习任务任务2：宠物犬喂养管理参考课时 32 学习目标专业能力目标：使学生了解犬生物学特征、常见品种，繁殖特征及营养需要，会进行犬喂养管理。方法能力目标：使学生学会自主学习和实践能力。社会能力目标：使学生含有和人沟通能力，培养学生对犬爱心。子任务名称任务描述教学条件教学方法和提议参考课时认识宠物犬经过理论讲授使学生掌握家兔外形特征，消化特征及生活习性等，为合理进行犬喂养管理打下基础。教室课堂讲授 2 识别犬品种利用课件讲授犬常见品种，使学生含有依据生