不同领悟社会支持水平留守儿童对情绪刺激的认知偏向
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声明
1问题提出
2研究背景
2.1领悟社会支持的研究
2.1.1领悟社会支持的概念
2.1.2领悟社会支持的测量
2.1.3领悟社会支持对心理健康的作用
2.2留守儿童情绪及情绪认知的研究
2.3情绪刺激的认知偏向研究
2.3.1情绪刺激加工偏向的研究
2.3.2情绪刺激认知偏向的研究方法
2.4领悟社会支持与情绪认知的研究
2.5已有研究述评
3研究设计
3.1研究目的及假设
3.2研究构想
4实验前调查
4.1目的
4.2方法
4.2.1被试
4.2.2研究工具
4.2.3施测及数据处理
4.3结果与分析
5实验一领悟社会支持水平不同的留守儿童对情绪刺激的注意偏向
5.1目的
5.2方法
5.2.1被试
5.2.2实验材料
5.2.3实验设计
5.2.4实验程序
5.3结果与分析
5.3.1被试启动任务正确率
5.3.2被试启动任务的反应时
5.3.3被试启动任务的启动效应
5.4讨论
6实验二领悟社会支持水平不同的留守儿童对情绪刺激的再认偏向
6.1目的
6.2方法
6.2.1被试
6.2.2实验材料
6.2.3实验设计
6.2.4实验程序
6.3结果与分析
6.3.1被试再认任务正确率
6.3.2被试再认任务反应时
6.4讨论
7总讨论
7.1留守儿童与非留守儿童在领悟社会支持方面的差异
7.2领悟社会支持水平不同的留守儿童对情绪刺激的认知偏向特点
7.3研究价值、不足及可拓展之处
8结论
参考文献
附录
致谢
读研阶段的科研情况
相关知识
不同领悟社会支持水平留守儿童对情绪刺激的认知偏向
认知刺激支持可以帮助留守儿童更好地理解和应对自己的情绪和行为
少数民族地区留守儿童心理弹性与孤独感的关系
中国农村留守儿童的心理健康:现状,影响因素及干预策略
不同学习障碍亚型儿童的认知功能比较
社会支持的分类界定
大学生社会支持、心理弹性与心理健康的关系研究
关爱留守儿童心理健康讲座讲稿.doc
学术 | 近十年我国老年人心理健康研究的进展
儿童对宠物的依恋与社会性发展的关系，宠物对儿童的心理影响
网址: 不同领悟社会支持水平留守儿童对情绪刺激的认知偏向 https://m.mcbbbk.com/newsview490162.html
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